INTEGRACIÓN SENSORIAL

INTEGRACIÓN SENSORIAL

1. Fundamentos teóricos de la integración sensorial

   • La integración es un tipo de organización. Integrar es conjuntar u organizar varias partes en un todo, y cuando algo es integral, sus partes trabajan en conjunto como una unidad completa.
   • las sensaciones dicen al cerebro lo que el cuerpo está haciendo” y “el cerebro dice al cuerpo qué hacer”, porque las células nerviosas se comunican entre sí. Los científicos utilizarían términos más técnicos, pero estos confundirían a quienes no lo usan cotidianamente.

2. La integración sensorial es:

   • El proceso neurológico que organiza la sensación del propio cuerpo y del medio ambiente y hace posible utilizar eficazmente el cuerpo dentro del ambiente. Los aspectos espaciales y temporales de las aferencias de diferentes modalidades sensoriales son interpretados, asociados y unificados. La integración sensorial es el procesamiento de la información.
   • Integración sensorial en la vida
     • La integración sensorial empieza en la matriz cuando el feto siente los movimientos del cuerpo de su madre.
       • Estrategia de Evaluación de Integración Sensorial
         • La evaluación en integración sensorial es una combinación en ciencia y arte.
         • Estrategias de Intervención de Integración Sensorial
           • No todos los niños con problemas de aprendizaje, desarrollo o de comportamiento tienen una disfunción de integración sensorial subyacente.
           • Objetivos de la Terapia de Integración Sensorial
             • Identificar las áreas de integración sensorial que se encuentran comprometidas y dar el tratamiento necesario para lograr un mejor procesamiento de la información sensorial y una mejor organización de sus respuestas adaptativas.
             • Principios centrales de la intervención terapéutica
               • La idea central de esta terapia es proporcionar y controlar la entrada sensorial, especialmente de la del sistema vestibular, músculos articulaciones y de la piel, de manera que el niño, espontáneamente, forme respuestas adaptativas que integren esas sensaciones.
               • Los equipos de integración sensorial se dividen en 4 grupos.
                 • Equipamiento táctil, que consiste en superficies con textura, cepillos, vibradores, almohadas etc.
                 • Equipamiento para movimiento sin suspensión, que consiste en pelotas de todos los tamaños, cilindros, barriles, cuñas, rampas, patinetes, trampolines, tablas para saltar y giratorias.
                 • Equipamiento para suspensión, que consiste en hamacas, columpios con plataforma, escalerillas suspendidas, barras, columpios inclinados y tubos laberinticos.
                 • Equipamiento para planificación motora, que consiste en distintas series de obstáculos, barras conectadas y otros elementos creativos e innovadores que facilitan actividades no ejecutadas previamente.
                 • Ejemplo de esquema de Tratamiento de Integración Sensorial

3. Una máquina de procesamiento sensorial

   • La integración sensorial que se lleva a cabo al moverse, hablar y jugar, es la base de una integración sensorial más compleja que es necesaria para leer, escribir y para un buen comportamiento

4. Principios Básicos del Desarrollo Infantil

   • Existen ciertos principios básicos que vemos en todos los niños una y otra vez, de todos ellos el más básico tiene que ver con la organización
   • Respuestas adaptativas
     • Al mismo tiempo la formación de una respuesta adaptativa ayuda a la propia organización y al desarrollo del cerebro. La mayoría de los adultos ven esto como mero juego, sin embargo, el juego consiste en las respuestas adaptativas que dan lugar a la integración sensorial.
     • El impulso interior
       • Dentro de cada niño existe un fuerte impulso interior para desarrollar la integración sensorial. No tenemos que decirle como gatear, como ponerse de pie o como trepar; la naturaleza lo dirige todo desde su interior.
   • Bloques de construcción
     • En la secuencia del desarrollo, el niño utiliza cada actividad para poder desarrollar bloques de construcción que se convierten en la base de los desarrollos más complejos y maduros

5. La teoría de integración sensorial tiene tres componentes:

   • El primer componente pertenece al desarrollo y describe el funcionamiento sensorio integrativo normal.
   • El segundo componente define la disfunción sensorial integrativa.
   • Abarca las guías de observación y los programas de intervención que se usan como técnicas en integración sensorial.
   • Modalidades sensoriales:
     • Sistema visual: El conocimiento sensorio motor se fue integrando gradualmente con la integración visual para proporcionarnos nuestra percepción visual de la forma y el espacio.
       • Olfato y Gusto: Otro sentido que probablemente se encuentra bien organizado en el momento del nacimiento es el olfato; el cual puede tener una función importante en los primeros meses de vida.
       • El papel del Sistema Vestibular se puede resumir en las siguientes funciones, necesarias para el mantenimiento del equilibrio.
         • Regula la locomoción y otros movimientos.
         • Controla la postura. Proporciona estabilización de la cabeza.
         • Mantiene el equilibrio corporal reflejo, en reposo y en movimiento
     • Sistema Táctil: El sentido del tacto al igual que los otros sentidos juega un importante papel en la integración sensorial, trabaja para darnos información acerca de muchas cosas y así nos ayuda a desarrollar destrezas motoras, a armar nuestro esquema corporal y a sentirnos más confortables en el mundo que nos rodea.
       • Tipos de respuestas normales al estímulo táctil
         • Respuestas Protectoras: Respuestas socio/emocionales al tacto
         • Respuestas Integrativas: Discriminación y localización del estímulo. - Desarrollo de habilidades motoras orales. - Destrezas de manipulación. - Esquema corporal. - Habilidades de planificación motora.
         • Como vimos en el post sobre la modulación sensorial podemos encontrar dos tipos de reacciones ante el estímulo:
           • Hiporresponsivo: Estos niños pueden presentar alguna de las siguientes conductas:
             • 1. Poner objetos en su boca para explorarlos
             • 2. Preferir andar descalzo
             • 5. Tener dificultades motoras orales
             • 6. El niño presenta bajo umbral del dolor
           • Hiperresponsivo (defensibilidad táctil)
             • 1. Manifestar desagrado al andar descalzo o que le saquen los zapatos
             • 2. Alejarse del tacto suave.
             • 3. Parecer irritado por ropa con pelusitas
             • 4. Preferir tocar a ser tocado ETC.
     • Sistema Propioceptivo: Se refiere a la percepción de movimientos en articulaciones y en el cuerpo, así como de la posición del cuerpo y de segmentos del cuerpo en el espacio.
       • Sistema Auditivo: La función de nuestro sistema auditivo es, esencialmente, transformar las variaciones de presión originadas por la propagación de las ondas sonoras en el aire en impulsos eléctricos
     • Sistema Auditivo Periférico: El sistema auditivo periférico cumple funciones en la percepción del sonido, esencialmente la transformación de las variaciones de presión sonora que llegan al tímpano en impulsos eléctricos
     • Sistema Auditivo Central: El sistema auditivo central está formado por los nervios acústicos y los sectores de nuestro cerebro dedicados a la audición

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