Género

Género

1. Es un red de creencias, rasgos de personalidad, actitudes, sentimientos, valores, conductas y actividades que diferencian a hombres y mujeres a través de un proceso de construcción social, se elaboran a partir de la diferencia sexual anatómica y fisiológica

2. Enfoque de género

   • Es una herramienta que permite analizar y comprender las diferencias entre hombres y mujeres, en cuanto a sus roles, actividades, necesidades, oportunidades y de la relaciones entre ellos y ellas, en un contexto determinado.
   • Es una herramienta política, brinda elementos para transformar las relaciones entre hombres y mujeres con el propósito de remediar los daños, riesgos y desventajas, resultantes de la situación de desigualdad existentes y avanzar así hacia una mayor igualdad entre los géneros.
   • Es un forma o modo de ver e interpretar la realidad social, el orden social, en cuanto a las relaciones hombres-mujeres. Es una herramienta conceptual y metodológica.
   • Es útil y necesario en diferentes áreas de la vida social y tanto para el mundo público como privado, desde las políticas económicas y sociales a nivel de nación.
   • Se ha conceptualizado la categoría de género como el “sexo socialmente construido”
   • Hace referencia a las formas de relación establecidas entre mujeres y hombres en el seno de una sociedad.
   • Analiza las relaciones que se generan bajo un sistema de poder que define condiciones sociales distintas para mujeres y hombres.
   • Los papeles y funciones que se les han asignado culturalmente
   • La relación de poder entre mujeres y hombres a razón de un distribución desigual de conocimientos, propiedad e ingresos, responsabilidades y derechos.

3. Proceso de transversalización e integración de la perspectiva de género

   • Con la IV Conferencia mundial de la mujer (Beijing China) gobiernos del mundo comenzaron a facilitar el camino o la igualdad de género.
   • Surgió la necesidad y el mandato de trasformar los diagnósticos, las metodologías, las políticas y los procesos de planificación, implementación y evaluación
   • Los actores deben promover una política activa y visible de integración de la perspectiva de género en todas las políticas y programas que se adopten en efectos sobre las mujeres y los hombres.
   • Es una estrategia privilegiada de integración del enfoque de género en las políticas públicas.
   • Es una propuesta de abordaje diferente para contrarrestar los impactos de la desigualdad de género, que generan las políticas públicas generales o incluso aquellas dirigidas a las propias mujeres y sus familias.
   • Es un proceso progresivo de elaboración conceptual y metodológica y técnica, que consolida los mejores avances y logros alcanzados en la materia.
   • Ha sido definida poniendo el énfasis en dos perspectivas que se consideran complementarias; el efecto de las políticas sobre mujeres y hombres por un lado y el propio proceso constitucional y de desarrollo de las capacidades necesarias para llevar a cabo esas políticas de igualdad de género.
   • La aplicación de la transversalización en las políticas públicas
     • La plena aceptación de que las mujeres en todas las sociedades viven en posición subordinada frente a los hombres, lo cual se traduce en desventajas en el acceso y disfrute de las oportunidades y beneficios del desarrollo
     • La creciente y casi mayoritaria conciencia en los gobiernos y en las sociedades de que la subordinación y discriminación de las mujeres es un asunto de interés público.
     • Es una obligación de los poderes públicos desarrollar acciones dirigidas a garantizar la igualdad entre los géneros y esta obligación está respaldada por acuerdos internacionales de derechos humanos
     • No podrá existir pleno y auténtico desarrollo y democracia mientras persista la desigualdad y la discriminación por género u otra razón.
   • Los pros de la transversalización de género
     • Implica dar una mayor importancia a la igualdad de género
     • Implica una comprensión más adecuada de las relaciones de género en la realidad social y política, en todas sus dimensiones e interconexiones.
     • Implica mayores posibilidades de aprovechar y movilizar recursos para la igualdad de género.
     • Implica el desarrollo de instituciones y políticas más afines a los derechos humanos
     • Implica mayores oportunidades de participación igualitaria de mujeres y hombres y sus respectivas necesidades en el funcionamiento de la institución u organización.
     • Implica un proceso de aprendizaje y enriquecimiento de las instituciones u organizaciones
     • Implica mayores oportunidades de transformación de las relaciones de género hacia adentro de las instituciones y organizaciones, y también en sus intervenciones

4. Políticas públicas

   • Fue condicionada por la reproducción de conocimiento sobre la condición de las mujeres, se circunscribió fundamentalmente a la compresión de su rol en la familia.
   • No solo es la entender la problemática de las mujeres sino a la reflexión y propuesta sobre la sociedad en su conjunto, aportando una mirada desde el género.
   • Mujeres en el desarrollo plante que las estrategias para abordad la situación de las mujeres
     • Estrategia de bienestar identifica a las mujeres como parte de los grupos vulnerables y desarrollo de programas dirigidos al bienestar familiar, concentrándose en mujeres y niños.
     • Estrategia de equidad Se fundamenta en la desigualdad entre hombre y mujeres tanto en la esfera pública como privada.
     • Estrategia antipobreza su eje está en el rol productivo de la mujer.
     • Estrategia de la eficiencia argumenta que un aumento de la participación económica femenina dará lugar a un desarrollo simultáneamente eficiente y equitativo.
     • Estrategia de generación de poder para las mujeres es producto de la experiencia de las organizaciones de mujeres del tercer mundo y de feminismo.
   • Análisis de género permite el estudio de los roles, las relaciones, los derechos y responsabilidades, los aportes, las necesidades y los beneficios diferenciados de mujeres y hombres en distintos ámbitos de la sociedad.
   • Incluye el estudio de temas como la división del trabajo y los papeles que desempeñan hombres y mujeres, las necesidades y prioridades diferenciadas entre ellos.
   • En el análisis de la políticas públicas deberán contener
     • Beneficio analiza la forma en que se distribuyen los recursos entre mujeres y hombres tanto en el corto como en el largo plazo.
     • Control que se la capacidad de tomar decisiones respecto al uso y gestión de un recurso en particular, en todo proceso se trata de hacer la diferenciación de género para identificar dónde están las limitaciones y brechas de unos y otras.
     • Acceso que se espera que en sociedades como la nuestra tanto mujeres como hombres tengan oportunidad de obtener y utilizar recursos( tierra, alimentos, tecnologías) o de obtener y utilizar servicios (educación, salud, vivienda)

5. Es un concepto relacional cotidiano, tanto en lo público como en lo privado hombres y mujeres interactúan siguiendo pautas y expectativas sociales.

6. Es un conjunto de características culturales que identifican el comportamiento social de mujeres y hombres y la relación entre ellos

7. La identidad de género

   • Se refiere al conjunto de creencias o percepciones sobre los deberes, aprobaciones, prohibiciones y expectativas acerca de los comportamientos sociales apropiados asignado a lo femenino y masculino.
   • Se expresan en el momento de tomar decisiones referidas a los recursos humanos, lo cual afecta a en la cantidad y calidad de las oportunidades laborales de hombres y mujeres.
   • Es el conjunto de atributos, valoraciones, sociales, que se asignan al modo de ser hombre y ser mujer, esta distinción no se desprende naturalmente de la biología sino que es un hecho social.
   • Inciden en las disposición de contratación, promoción, inversión en capacitación, política de remuneración, apertura de nuevas oportunidades ocupacionales y de acceso a puestos de mando.