TICs a las TACs

TICs a las TACs

1. las TICs

   • Son un conjunto de tecnologías desarrolladas que están a disposición de las personas, con la intención de mejorar la calidad de vida
     • nos permiten realizar distintas gestiones la podemos almacenar, recuperar y manipular, es decir, agregar contenidos, etc.
       • nos generan una necesidad de alfabetización digital, que de manera un tanto inconsciente nos ha llevado a una nueva situación, y por tanto a una nueva cuestión.
   • Las TICs y las TACs en las aulas, y por tanto en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
     • en la que determinan los conocimientos necesarios para aplicar la metodología Conocimiento, pedagogía y tecnología.
       • contenidos educativos digitales
         • contenidos educativos digitales en las aulas
           • Introducir novedades en su organización docente y en sus estrategias educativas. Los diseños educativos de los contenidos multimedia interactivos se inspiran en teorías cognitivas y didácticas, y su construcción responde a estos principios, a la utilización de contenidos educativos digitales en los procesos de enseñanza-aprendizaje: Leer, oír, ver, ver y oír, decir, decir y hacer.
         • Las TICs y las TACs permiten estructurar y presentar los contenidos de una manera dinámica y flexible, de tal forma que respondan a la diversidad de estilos de aprendizaje que presentan los participantes que forman parte del curso, así como a sus intereses y necesidades formativas.

2. Las TACs

   • Al hablar de TACs, entendiéndo las como las Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento.
     • en las aulas, por lo que se hace necesario incidir en la relevancia de los contenidos digitales de carácter educativo
       • la perspectiva docente, tanto a nivel de diseño, como a nivel de utilización, manejo y desarrollo de aprendizajes y lo que ello implica para el desarrollo de la competencia digital

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