Tema transversal

Tema transversal

1. disciplinar

   • Unidade didática

2. Aspectos metodologicos

   • Condição transversal
   • Elevado componente atitudinal
   • Conteúdo social
   • Conteúdo moral
   • Conexão da escola com a vida
   • Estratégias didáticas
     • Participação dos alunos
     • Cooperação dos alunos
     • Conflito sócio-cognoscitivo
     • Experiencias em contradição aos esteriótipos
     • Postura integradora
     • Agir pró-socialmente
     • Fomentar o trabalho simbolico
     • Triangulação
     • Psicologia da aprendizagem
       • Enfase nos processos
       • Aprendizagem significativa
         • Conhecimentos prévios
         • Novos esquemas
       • Aprendizagem cooperativa
       • Papel do professor e do aluno

3. Educação de atitudes

   • Construtivista
     • Preconcepções
     • Mudança Conceitual
       • Três perguntas
     • Papel ativo
     • Modelo de Formação de atitudes
       • Entradas
         • Componente primário e secundário
       • Ideias e teorias prévias
       • Processo de ensino-aprendizagem
         • Cognitivo
         • Afetivo
       • Processo deliberativo
       • Fugir do Verbalismo e protagonismo
       • Informações relevantes
       • Nível de desenvolvimento cognoscitivo
         • Desenvolvimento moral
       • Proposições holisticas
       • Envolver mudanças de atitudes

4. Estrategias e técnicas

   • Conteúdo atitudinais
   • Esclarecimento de valores
     • Diálogos esclarecedores
     • Frases inacabadas
     • Perguntas esclarecedoras
     • Folhas de valores
     • Escalas de valores
   • Exercícios auto-expressivos
     • Produções
     • Folhas de pensamento
     • Folhas de revisão
   • Discussão de Dilemas gerais
     • Dilemas morais
       • Postura neutra
         • Neutralidade ativa
       • Intervensionista
       • intermediaria
     • Conflito sócio-cognitivo
   • Analise e construção conceitual
     • Explicação de valores
     • Identificação
     • Modelagem
   • Compreensão critica
     • Dialogo sobre um texto
     • Confrontação e analise de valores
     • Escrever para compreender
     • Problemas
       • Hipóteses
         • Compreensão
     • Desenvolvimento
       • Social
       • Empatia
     • Estudo de caso
     • Jogos de papéis
       • Dramatizações
     • Empatia moral
   • Jogos de simulação
     • Paródias
   • Auto-regulação
     • Objetivos
     • Auto-observação
     • Auto-reforço
     • Ajuste de conduta
     • Senso de responsabilidade
     • Verbalização e autoverbalização
     • Auto-regulação da tensão
     • Autocontrole
   • Debates
   • Analise de valores
   • Inculcação
     • Moralização
     • Modelagem
     • Dramatização
     • Modificação da conduta
       • Atividades praticas

5. Modelo didático para transversalidade

   • Normativos
     • Tratamento globalizado
     • Enfoque sócio-afetivo
     • Envolvimento ativo
     • Desenvolvimento evolutivo
     • Enfoque construtivista
     • Funcionalidade social
   • Procedimentos
   • Organização
     • Papel do professor e do aluno
     • Trabalho cooperativo
     • Ambiente coerente
     • Pais e instituições
     • Interdisciplinaridade
     • Complexização ambiental
     • Gradação e progressão
     • Contextualização
   • Tratamento didático
     • Motivação
     • Variedade de enfoque
     • Variedade de recursos
     • Tratamento problemático
     • Aprendizagem significativa
     • Atenção as atitudes
     • Funcionalidade das aprendizagens
     • Avaliação formativa e compartilhadas
   • Modelo didático
     • Diagnostico no centro dei interesse
     • Elaboração de um plano de atividades
     • Desenvolvimento do plano de atividades
     • Elaboração de conclusão
     • Comunicação de difusão
     • Elaboração de um plano de atuação
     • Execução do plano de atuação
     • Avaliação somatória
     • Proposição de novos problemas
     • Avaliação formativa