Concepções de Linguagem

Linguagem como instrumento de comunicação
1. A língua é vista como um código capaz de transmitir uma mensagem (Travaglia, 1996)
2. Ela deriva da segunda linha de pensamento do Círculo de Bakhtin, O OBJETIVISMO ABSTRATO!
3. A Linguagem é concebida como uma ferramenta
4. A língua é um sistema estável, imutável, Bakhtin/Volochinov (1992)
5. A língua é um sistema estável, imutável, Bakhtin/Volochinov (1992)
6. Nessa concepção, o sujeito é "Assujeitado pelo sistema", apenas um repetidor de ideologia, koch (2002).
7. Exemplos de atividades dessa concepção: (1) perguntas prontas; (2) consulta de dicionário; (3) leitura em voz alta; (4) texto como pretexto para o estudo da gramática, Menegassi; Angelo, (2005)
8. Atividade realizadas de forma mecânica e não reflexiva
9. O ensino da língua materna enfatiza a forma linguística
Linguagem como expressão do pensamento
1. A primeira visão de linguagem, pois nasceu a partir de Dionisio de Trácia (Sec II a.c)
2. Tradição gramatical que passou pela cultura grega, latina, Idade Média, Moderna até Saussure
3. Língua como um sistema acabado, inerte (Bakhtin/Volochinov, 1992)
  1. Subjetivismo idealista
    1. Leis da criação são da psicologia individual
4. A expressão se constrói no interior da mente (Travaglia, 1996)
5. Necessidade da teoria gramatical
6. Está relacionada às gramáticas normativo-descritiivas
7. Domínio da linguagem a partir da teoria gramatical
8. O texto é visto como um produto do pensamento do autor (representação mental), Koch, 2002)
  1. O ouvinte é passivo dele
Linguagem como forma de interação
1. Defende que o lócus da linguagem é a interação
2. Os sujeitos são vistos como agentes sociais
3. A expressão realizada não é somente organizada pela atividade mental e transmitida pelo individuo, MAS AS SITUAÇÕES OU IDEIAS DO MEIO SOCIAL SÃO RESPONSÁVEIS POR DETERMINAR COMO SERÁ PRODUZIDO O ENUNCIADO!
4. A expressão realizada não é somente organizada pela atividade mental e transmitida pelo individuo, MAS AS SITUAÇÕES OU IDEIAS DO MEIO SOCIAL SÃO RESPONSÁVEIS POR DETERMINAR COMO SERÁ PRODUZIDO O ENUNCIADO!
5. A preocupação do ensino é LEVAR O ALUNO À CAPACIDADE DE REFLETIR SOBRE O MUNDO QUE O CERCA!
6. Na concepção dialógica de linguagem, o discurso se manifesta por meio de textos
  1. O Texto passa a ser o lugar de interação e os interlocutores sujeitos ativos que nele se constroem e são construidos, Koch (2002)
7. O significado de enunciado não está na mente nem no texto, mas na é construído na interação entre eles, Menegassi; Angelo, (2005)

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