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TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
Descripción
Mapa Mental sobre TEORÍAS DEL APRENDIZAJE, creado por Floreli Patiño el 23/03/2016.
Mapa Mental por
Floreli Patiño
, actualizado hace más de 1 año
Más
Menos
Creado por
Floreli Patiño
hace alrededor de 8 años
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Resumen del Recurso
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
DESARROLLO Y TEORÍAS
Centradas en el interior del individuo
Teorías Biológicas
De la maduración
Arnold Gesell
Habilidades y madurez
Etológicas
Konrad Lorenz, Niko Tinbergen, Karl Bon Frisch
Desarrollo y conducta
Teorías psicodinámicas
Desarrollo de la personalidad y conductas posteriores
Freud
Erikson
Centradas en el exterior del individuo
Teorías Contextuales
Del desarrollo social
Lev Viygotsky
Los niños construyen el conocimeinto
El desarrollo está unido a su contexto socail
El aprendizaje situado
J. Lave
La interacción social es un componente clave del aprendizaje
Teroía ecológica
Urie Bronfenbrenner
El aprendizaje es el resultado del ambiente ecológico
Condicionamiento
Clásico
clasico
Ivan Pavlov
Aprendizaje de respuestas involuntarias
Conexionismo
Edward Thorndike
Ensayo y error
Conductismo
John Watson
Conducta como dato real
Contigüidad
Edwin Guthrie
Estímulo y respuesta
Operante
Burrhus Frederick Skinner
Respuestas voluntarias. Antecedentes y consecuencias
Teorías Cognitivas
Gestálticas
Max Werthemier
Estudia la totalidad de las relaciones y no los elementos fuera del contexto
Wolfgang Kohler
Aprendizaje por Insight Aprendizaje discriminativo
Kurt Koffka
Aprendizaje como resultado de los procesos de memoria
Constructivas
Jerome Bruner
Desarrolla la comprensión general de la estructura de una asignatura
David Ausubel
Teoría de la asimilación Aprendizaje significativo
Jean Piaget
Deben tenerse en cuenta las estructuras cognoscitivas del educando en la educación
Teorías puente
Teoría del procesamiento cognitivo de la información
Robert Cagné
Aprendizaje como resultado de una interacción entre el ambiente y los conocimientos y experiencias previas del estudiante
Aprendizaje social
La conducta, los factores personales y del entorno interactúan e influyen en el aprendizaje
Albert Bnadura
Conductismo propositivo
Edwar Tolman
La conducta tiene dirección y propósito
Modificación conductual cognoscitiva
Donald Meichenbaum
Añade a la autoadministración un énfasis en el pensamiento y plática con uno mismo, para cambiar la propia conducta
La autoadministración
Uso de los principios del aprendizaje para cambiar las propias conductas
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