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Mapa mental

Inteligencias múltiples.

Melissa Acosta Español

Inteligencias múltiples.

Contenido del mapa

Inteligencias múltiples.

  1. Inteligencia lingüística - verbal.

    • Es la capacidad de emplear de manera eficaz, las palabras, manipulando la estructura o sintaxis del lenguaje.
      • También ocupa.
        • La fonética.
          • Es la parte de la ligüística que estudia los sonidos de las lenguas.
        • La semántica.
          • Es la parte de la lingüística que estudia el significado de las expresiones.
  2. La inteligencia física - cinestésica

    • Es la habilidad para usar el propio cuerpo para expresar ideas y sentimientos.
      • Se usa en.
        • Coordinación.
        • Equlibrio.
        • Destreza.
        • Fuerza.
        • Flexibilidad.
        • Velocidad.
  3. La inteligencia lógica - matemática.

    • Es la capacidad de manejar números, relaciones y patrones lógicos de manera eficaz.
      • Maneja la.
        • Abstracción.
          • Retener información considerada importante.
        • Clasificación.
          • Arreglo de un criterio determinado.
  4. La inteligencia espacial.

    • Es la habilidad de apreciar con certeza la imagen visual y espacial.
      • Se puede representar cómo.
        • La línea
        • El color.
        • La figura.
        • Planos y croquis.
  5. La inteligencia musical.

    • Es la capacidad de percibir y fomentar el ritmo.
      • Se encuentra en.
        • Canto.
        • Baile.
        • interpretación instrumental.
  6. La inteligencia interpersonal.

    • Es la posibilidad de distinguir los estados emocionales de los demás.
      • Desarrolla la.
        • Socialización
          • Le brindamos a los que lo necesiten
        • Instinto de ayuda.
  7. La inteligencia intrapersonal.

    • Es la habilidad de autointrospección y tener una imagen auto aceptada de sí.
      • Nos forma la.
        • Auto disciplina.
        • Amor propio.
        • Capacidad.
  8. La inteligencia naturalista.

    • Es la capacidad de distinguir, nombrar y utilizar los elementos del medio ambiente.
      • Fotalece la.
        • Observación.
        • Experimentación.
        • Reflexión.
        • Cuestionamiento.

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