Benno Sander_Pensamiento administrativo en la educación latinoamericana.
Escuela Clásica Siglo XX
Nota:
A principios de siglo: Administración científica en los Estados Unidos, Administración General de Francia y Administración burocrática en Alemania.
Años veinte
Nota:
Fueron superados las prácticas de la escuela clásica. Por el movimiento de las relaciones humanas de la escuela psicosociológica de administración desarrollada en América del Norte.
Falsa suposición
Nota:
Dichos principios y prácticas son independientemente aplicables a la conducción de cualquier institución, independientemente de su naturaleza y su entorno social y cultural.
Valor de la Eficiencia y la Eficacia
Nota:
Consenso sobre la necesidad de rescatar el valor de la eficiencia y la eficacia como criterios de desempeño administrativo.
En un campo Estudio
Ejercicio Profesional
Competencia del Estado
Ciencia Política
Administración Pública
Nota:
La falta de conocimiento de la ciencia política y de la administración, no es posible categorizar a la Educación como elemento vital en la organización y funcionamiento del Estado.
Pilares de la Administración Pública
Contexto
Nota:
Económico,
Político, Cultural de la sociedad como un todo, Ámbito del Sector Público.
Relaciones Internacionales
América Latina
Práctica Educativa
Administración
5 Enfoques
Jurídico
Tecnocrático
Conductista
Desarrollista
Sociológico
Atribución del Estado
Beneficiar
Ámbito de generalidad y Universalidad a la sociedad civil
Administrador Educativo
Agente de cambio
Participa
Definición, Organización y ejecución de Programas
El estado acredita
Nota:
Su compromiso educativo con la sociedad.
Eficiencia de la práctica Educativa
Centración intelectiva en la optimización del Proceso Educativo
Nota:
Para alcanzar la mayor apropiación cognoscitiva en las mejores condiciones posibles, dado un determinado conjunto de recursos.
Campo de Disciplina reciente
Conocimiento Social
Estudia la Realidad Social
Desarrollo Eficente y eficaz de la práctica educativa
Independientemente del tipo de institución, organización o proceso
social.
Puede Construir discursos Teóricos
Nota:
Establecer con ellas un eje de articulación teórico-real en el que ambas se conjuguen sin perder su identidad específica.
Teoría Administrativa
Pedagogía
Perspectiva Disciplinaria
Puntos de enlace
Condiciones reales de pertinencia real aplicativa
1980 Movimientos de la Reforma Educativa
Administradores 4 funciones Básicas- Fayol
Clarificar e influir
Nota:
En el desarrollo de las metas y políticas.
Estimular y dirigir
Nota:
El desarrollo de programas diseñados para el logro de las metas.
Establecer y coordinar
Nota:
La planeación e implantación de los programas.
Adquirir y administrar
Nota:
Los recursos materiales y financieros para apoyar la organización escolar en el desarrollo de sus programas.
Conceptos Clásicos
Planear, Organizar, Dirigir, Coordinar y Controlar.
Papel de un director
Coordinar, dirigir y apoyar el trabajo de otros.
Nota:
De acuerdo con objetivos definidos, evaluar el desempeño, proveer o gestionar recursos, construir un clima psicológico adecuado, resolver conflictos de los profesores entre otros.
Dimensiones 4
Nota:
Fernanda Aragón Romero
Cultural
Sociopolítica
Académica
Administrativa
Gestión Educativa
Nota:
Serafin Antúnez
A nivel Instituciones
Gestión Escolar o Gestión Pedagógica
Concepto integrador y Multidimensional
Nivel de aula, actores escolares
Contexto comunitario y Sistemas Educacionales
Elemento determinante de la calidad del desempeño de las escuelas
Gestión Escolar
Tres Tendencias
Influencia administrativa y organizacional
Énfasis en los procesos
Nota:
La cotidianeidad, los sujetos y la cultura escolar.
Generación de Aprendizajes en la Escuela
Visión Multidimensional
Nota:
Dr. Navarro
Vertientes analizadas son necesarias para la visión.
Gestión Escolar
Acción Principal de la Administración
Instancia de toma de decisiones
Políticas Educacionales a cada unidad educativa
Conjuntos de acciones relacionadas entre si
Desafio es dinamizar los procesos y la participación de los actores que intervienen en la acción educativa.
Antecedentes 2
Nueva forma de comprender la problemática de los sistemas educativos.
Dado su carácter emergente es un concepto y una práctica institucional
Calidad Educativa
El liderazgo
Planeación
Evaluación
Trabajo colegiado
Estrecha vinculación con la comunidad
Se estudia desde 4 Dimensiones
Pedagógico Curricular
Comunitaria
Administración Financiera
Organizacional Operativa
5 Premisas Principales
Participación democrática
Autonomía
Liderazgo
Organización Escolar
Planeación y Evaluación Escolar
7 Elementos
Es holística
Socialmente incluyente
Concibe a lo Educativo como una Totalidad
Considera a la Escuela como base
Cada estudiante aprendiendo
Reforma Escolar total
Reforma del Sistema Educativo
Proceso Multidimensional de prácticas administrativas, organizacionales, políticas, académicas y pedagógicas
Construyen a la Escuela desde los sujetos que la conforman y que orientan la cultura escolar.
La transformación y mejora de la escuela y de sus resultados
Idea General o Proyecto del tipo de Escuela que queremos para nuestros alumnos