Enseñanza de expresión oral

Enseñanza de expresión oral

1. Producción oral

   • La habilidad más importante al aprender un idioma. Enseñarla sirve para:
     • Ensayar
       • Para que puedan expresarse en un contexto real
     • Retroalimentación
       • Maestro
         • -para ver si su objetivo se está cumpliendo -para ver las dificultades que tienen los alumnos
       • Alumno
         • -ven lo fácil que es -saben lo que necesitan para mejorar
     • Compromiso
       • -Motivante -Profesor debe hacer actividades adecuadas -Alumno siente satisfacción

2. Dificultades

   • Improvisación
   • Descarte
     • Los alumnos descartan ideas que no saben expresar
   • Interferencia negativa
     • los alumnos usan falsos cognados
   • Extranjerismos/ sobre-Generalización
     • Mezclan palabras de su lengua madre con la segunda lengua
   • Parafraseo
     • Discursos largos, redundancia
   • Zona de comfort
     • No se atreven a usar lo que están aprendiendo por miedo a equivocarse
   • Tema
     • Debe ser interesante para que el alumno se comprometa

3. Soluciones

   • -Hacer grupos -Adecuar la actividad en lenguaje simple -Elegir cuidadosamente tema y actividad -Instrucciones -Participar con ellos -Usar solo lengua meta

4. Elementos de producción oral

   • Proceso mental/social
     • -Interacción -Procesar lenguaje -Comprensión oral -Procesar información
   • Del lenguaje
     • -Vincular palabras -Usar volumen y tono adecuado -gramática correcta -Expresiones idiomáticas -persuasión -Continuidad -Pedir repetición -Naturalidad
       • -Vincular palabras -Usar volumen y tono adecuado -gramática correcta -Expresiones idiomáticas -persuasión -Continuidad -Pedir repetición -Naturalidad

5. Actividades

   • Siguen el patrón de Engage-Active-Study
   • Tipos
     • Información incompleta
       • Alumnos tienen información diferente que complementa al otro o le da una idea
     • Encuestas
       • Antes de hacer la actividad el alumno responde un cuestionario o encuesta sobre el tema
     • Debate
       • Con preparación
     • Role-playing
       • Estudiantes se imaginan una situación y actúan de acuerdo a ella