Al alumnado le cuesta trabajar en equipo y le falta compromiso con el trabajo que realiza

Al alumnado le cuesta trabajar en equipo y le falta compromiso con el trabajo que realiza

1. WHERE. ¿Son las aulas el mejor espacio para trabajar en equipo?

   • Espacios cerrados, individualizados, dispuestos para "clase magistral" no trabajo colaborativo ni interdisciplinar
   • Lugar de confluencia de mentalidades y realidades muy distintas

2. WHO. ¿Quienes componen esta generación de alumnos que les cuesta tanto trabajo trabajar en equipo?

   • Generación criada con pantallas y videptutoriales. sociedad que prima la individualidad
   • Generación con muchas posibilidades tecnológicas de comunicación y colaboración

3. WHEN. ¿En qué momento del sistema educativo se produce?, ¿es sistémica?

   • Sería mas efectivo introducir el trabajo en equipo desde la enseñanza más básica
   • el propio sistema, con su estructuración y divisiones temporales ya limita muchas innovaciones

4. HOW. ¿Cómo se podría hacer mas atractivo y útil el trabajo en equipo para los alumnos?

   • Darles mayor libertad a los alumnos en todo el proceso de trabajo en equipo, incluida la evaluación
     • compromiso
   • ¿Es útil enseñar a trabajar con un método colaborativo en un mundo que prima la individualidad?

5. WHY. ¿Por qué es necesario el trabajo en equipo?

   • El intercambio (suma) de ideas y la cultura colaborativa es el germen de grandes proyectos
   • Un mal equipo lastra a las buenas individualidades

6. WHAT. ¿Qué está ocurriendo para que al alumnado le cueste tanto trabajar en equipo?

   • Una sociedad que aprende a trabajar en equipo tiene mas empatía y aprovecha mejor los recursos
     • empatía
   • hay toda una carrera de obstáculos para lograr trabajar en equipo en las aulas:: desde la formación del profesorado hasta las infraestructuras

7. ¿Como podríamos hacer el trabajo en equipo en el aula útil para la sociedad e interesante para los alumnos al mismo tiempo?