Organización Epistemológica del Sistema Educativo Curricular

Organización Epistemológica del Sistema Educativo Curricular

1. Paradigmas

   • determinan el quehacer pedagógico
     • Paradigma Directivo
       • comunicación lineal
         • Repetitivo
           • poco interesante
             • estudiantes receptores y memoristas
     • Paradigma Interactivo
       • docente facilitador
         • aprendizaje significativo
           • armonía entre sujeto escolar y social

2. Corrientes

   • Conductismo
     • teoría psicológica
       • Pavlov y Thorndike
         • cambios observables del comportamiento
           • estímulo-respuesta
             • memorístico
               • calificación
                 • recompensa
                   • castigo
   • Cosntructivismo
     • corriente pedagógica
       • Ernst von Glasersfeld
         • proceso
           • dinámico
             • participativo
               • interactivo
           • Construye conocimiento nuevos y significativos
             • parte de la experiencia interna
   • Sociocognitivo
     • aprendizaje social
       • Albert Bandura
         • teorías
           • comportamental
           • cognitivo
           • social
           • por observación del modelo el comportamiento cambia
   • forma genérica en la que coinciden las teorías, modelos y propuestas

3. Modelos

   • expresiones ordenadas de teorías educativas y propuestas pedagógicas
   • Tradicional
     • transferencia cultural
       • enciclopedista
         • memorística
           • "la letra con sangre entra"
   • Conductual
     • estímulo-respuesta
       • enseñanza programada
   • Experiencial
     • aprendizaje por experiencia
       • ciclo de aprendizaje
         • neoconductista
   • Funcionalista
     • basado en el lenguaje
       • base de modelos modernistas
   • Constructivismo psicopedagógico
     • aprendizaje se asimila de la realidad
   • Socio histórico
     • aprende por interacción
       • participación activa con el medio ambiente
   • Dialéctico
     • favorece capacidades y habilidades
       • verbal
       • escrita
       • imaginación
   • Interaccionismo social
     • el aprendizaje con otros humanos modifican el aprendizaje

4. Enfoque

   • cuerpo teórico visualiza los elementos del currículo
   • Psicologista
     • estudiante elemento central
       • desarrollo del pensamiento
         • ritmo de aprendizaje
           • desarrollo integral
   • Academicista
     • desarrollo del potencial intelectual
       • técnicas tradicionalistas
         • magistral
         • lectura de textos
         • conferencias
         • selección y organización de los contenidos
   • Tecnológico
     • diseño instruccional
       • recurso y medios didácticos tecnológicos
         • medición de contenidos
   • Dialéctico
     • proceso didáctico y emergente de la planificación con estudiantes
       • elementos de la cultura ecuatoriana
   • Reconstructivista
     • construcción individual y colectiva
       • aprendizajes significativos
         • proceso
           • contínuo
           • progresivo
           • condicionado por el contexto
             • social
             • histórico
             • cultural

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