El pensamiento histórico en la escuelaprimaria

El pensamiento histórico en la escuelaprimaria

1. Ha ocupado un lugar privilegiado dentro de los estudios sociales

   • Creación de una identidad nacional
     • Escuela como responsable
       • Ayuda a los estudiantes a ser ciudadanos bien informados
       • Promover de espacios y oportunidades para que los estudiantes participen en discusiones
     • La historia se refiere a temas de interés público relevantes y desde esa perspectiva poco tiene que ver con la vida cotidiana o el pasado de una familia.
       • la historia puede revelar hechos que pueden ser utilizados para resolver los problemas actuales.

2. No se trata de un registro de eventos que sucedieron hace mucho tiempo. Es una forma de investigación que nos ayuda a construir una comprensión de nuestra propia vida (individual y colectiva) en el tiempo.

3. Los niños tienen contacto con relatos del pasado a través de la televisión y el cine, los libros, las historias de sus familias o las conmemoraciones.

4. Conocimientos previos y experiencias sobre el dominio particular del conocimiento histórico

   • La significación histórica también está determinada por nuestros intereses y los valores actuales

5. Los libros ilustrados también proporcionan una oportunidad para identificar los elementos de la historia

6. El juego imaginativo, estimulado por las historias sobre el pasado, es un buen lugar para comenzar con los niños muy pequeños

7. Enseñanza de la Historia en las escuelas primarias por lo tanto, debe ofrecer oportunidades a los niños para hacer una diferencia en el futuro de sus comunidades.