Mapa mental
Aprender a aprender

Contenido del mapa
Aprender a aprender
Concepto
- Habilidad para iniciar el aprendizaje y continuar aprendiendo de manera:
- Eficaz
- Autónoma
- Los estudiantes construyen conocimiento
- Aprendizajes
- Experiencias
- Habilidad para iniciar el aprendizaje y continuar aprendiendo de manera:
Dimensiones
- Metacognitiva
- Posibilitan reflexionar, conocer y regular los propios conceptos de aprendizaje
- -Resolución de problemas y surgimiento de tareas. -Precisión metacognitiva. -Confianza en si mismo metacognitiva
- Posibilitan reflexionar, conocer y regular los propios conceptos de aprendizaje
- Afectivo-emocional
- Incluye factores que contribuyen a crear una situacion propicia para aprender a aprender
- -Motivación por aprender, estrategias de aprendizaje y orientaciones hacia el cambio. -Autoconcepto académico y autoestima. -Entorno de aprendizaje
- Incluye factores que contribuyen a crear una situacion propicia para aprender a aprender
- Cognitiva
- Incluye habilidades básicas que permiten obtener y procesar nuevos conocimientos.
- -Identificar una proposición. -Usar reglas. -Contrastar reglas y proposiciones. -Emplear instrumentos mentales.
- Incluye habilidades básicas que permiten obtener y procesar nuevos conocimientos.
- Metacognitiva
Enseñanza
- Se enseña desde el principio de la escolaridad.
- Es responsabilidad de todos los docentes y del conjunto de las áreas curriculares.
- Principios metodológicos.
- Explorar las concepciones que estudiantes y docentes tienen sobre el aprendizaje.
- Implica enseñar al alumnado a regular sus propios procesos de aprendizaje.
- Finalmente es preciso supervisar los resultados
- Se enseña desde el principio de la escolaridad.
Papel del docente.
- Ayudar a los alumnos a que realicen atribuciones adecuadas de sus éxitos y fracasos.
- Enseñar a los alumnos a regular sus propios procesos de aprendizaje.
- Es preciso que los docentes evalúen de acuerdo a los principios de la evaluación formadora.
- Autoevaluación
- Procedimientos útiles para poner en marcha la evaluación formadora.
- Coevaluación
- Autoevaluación
- Motivador
Papel del alumno
- El alumno
- Investiga
- Analiza
- Indaga
- Practica
- Autonomía
- Motivación intrínseca
- Estrategias de aprendizaje
- El alumno
Ejemplos
- Brujula didactica
- Tasta´m!
Referencias
- Ortega, M. 2008. Aprender a aprender: clave para el aprendizaje a lo largo de la vida. Universidad autónoma de Madrid. 2008.
- CEE Participación Educativa, 9, noviembre 2008, pp. 72-78
- Martín, e. y Moreno, A. (2007). Competencia para aprender a aprender. Madrid: Alianza Editorial
- Antonio Bolívar. (29 de junio 2009). Competencia para el aprendizaje. Curso de formación del profesorado de primaria, Vol. 3, pp. 1-8.
Imágenes y archivos del mapa
Información
- Descripción
- Mapa mental de bases psicologicas del aprendizaje
- Creado por
- Misael Mendoza
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