PORTUGUÊS 1

PORTUGUÊS 1

1. Acentuação

   • Ditongos abertos (ei, oi) não são mais acentuados em palavras paroxítonas, ex: assembleia, plateia, heróico,paranóico.
     • nos ditongos abertos de palavras oxítonas e monossílabas o acento continua: herói, constrói, dói.
       • O hiato ‘oo’ e 'ee' não é mais acentuado: voo, enjoo, moo, abençoo, creem, deem, leem, reveem.
         • Não existe mais o acento diferencial em palavras homógrafas: para (subs.) para (verbo); pelo (substantivo) pera. EXCEÇÃO: o acento diferencial ainda permanece no verbo ‘poder’ (3ª pessoa do Pretérito Perfeito do Indicativo - ‘pôde’) e no verbo ‘pôr’ para diferenciar da preposição ‘por’)
           • LISTA DE PALAVRAS:acordo («entendimento») – acordo (verbo acordar); acerto («acordo», «correção») – acerto (verbo acertar); borra («resíduo») – borra (verbo borrar); cerro («elevação, colina») – cerro (verbo cerrar); choro («pranto») – choro (verbo chorar); colher («utensílio de mesa») – colher («apanhar»);* começo («início») – começo (verbo começar); coro («conjunto de cantores») – coro (verbo corar); corte («morada do rei») – corte («ato de cortar»; verbo cortar); gozo («prazer»; «troça») –gozo (verbo gozar);
             • Não se acentua mais a letra ‘u’ nas formas verbais rizotônicas, quando precedido de ‘g’ ou ‘q’ e antes de ‘e’ ou ‘i’ (gue, que, gui, qui); ex: apazigue,averigue, enxague. Não se acentua mais ‘i’ e ‘u’ tônicos em paroxítonas quando precedidos de ditongo. EX: boiuna, cheiinho, saiinha

2. HÍFEN

   • terminados em vogal + palavras iniciadas por ‘r’ ou ‘s’ (essas devem ser dobradas): antessala, antessacristia, autorretrato, antissocial, antirrugas, arquirromântico, arquirrivalidade.
     • ATENÇÃO: em prefixos terminados por ‘r’, permanece o hífen se a palavra seguinte for iniciada pela mesma letra: hiper-realista, hiper-requintado, hiper-requisitado, inter-racial, inter-regional
       • não é mais usado terminados em vogal + palavras iniciadas por outra vogal: autoafirmação, autoajuda, autoaprendizagem, autoescola, autoestrada, autoinstrução, contraexemplo, contraindicação, contraordem, extraescolar
         • Atenção: esta regra não se encaixa quando a palavra seguinte iniciar por ‘h’: anti-herói, anti-higiênico, extra-humano, semi-herbáceo.
           • Agora utiliza-se hífen quando a palavra é formada por um prefixo (ou falso prefixo) terminado em vogal + palavra iniciada pela mesma vogal; EX: anti-ibérico, anti-inflamatório, anti-inflacionário.
             • uma exceção é o prefixo ‘co’. Mesmo se a outra palavra inicia-se com a vogal ‘o’, não utliza-se hífen. EX: coorganização.
               • Não usamos mais hífen em compostos que, pelo uso, perderam a noção de composição: mandachuva, paraquedas, paraquedista, paralama, parabrisa, parachoque, paravento
                 • o uso do hífen permanece em palavras compostas que não contêm elemento de ligação e constituem unidade sintagmática e semântica, mantendo o acento próprio, bem como naquelas que designam espécies botânicas e zoológicas: ano-luz, azul-escuro, médico-cirurgião, conta-gotas, guarda-chuva, segunda-feira, tenente-coronel, beija-flor, couve-flor.
                   • HÍFEN PERMANECE: Em palavras formadas por prefixos ‘ex’, ‘vice’, ‘soto’: exmarido, vice-presidente, soto-mestre. Em palavras formadas por prefixos ‘circum’ e ‘pan’ + palavras iniciadas em vogal, M ou N: pan-americano, circumnavegação - Em palavras formadas com prefixos ‘pré’, ‘pró’ e ‘pós’ + palavras que tem significado próprio: pré-natal, pródesarmamento, pós-graduação - Em palavras formadas pelas palavras ‘além’, ‘aquém’, ‘recém’, ‘sem’: além-mar, além-fronteiras, aquém-oceano, recémnascidos,recém-casados, sem-número, sem-teto

3. COESÃO

   • Coesão é a conexão, ligação, harmonia entre os elementos de um texto. Os elementos de coesão determinam a transição de ideias entre as frases e os parágrafos.
     • Palavras de transição: são palavras responsáveis pela coesão do texto, estabelecem a interrelação entre os enunciados (orações, frases, parágrafos), são preposições, conjunções, alguns advérbios e locuções adverbiais. EX: A prática de atividade física é essencial ao nosso cotidiano. Assim sendo, quem a pratica possui uma melhor qualidade de vida.
       • COESÃO POR REFERÊNCIA: Existem palavras que têm a função de fazer referência, são elas: - pronomes pessoais: eu, tu, ele, me, te, os... - pronomes possessivos: meu, teu, seu, nosso... - pronomes demonstrativos: este, esse, aquele... - pronomes indefinidos: algum, nenhum, todo... - pronomes relativos: que, o qual, onde... - advérbios de lugar: aqui, aí, lá... Ex.: Marcela obteve uma ótima colocação no concurso. Tal resultado demonstra que ela se esforçou bastante para alcançar o objetivo que tanto almejava.
         • COESÃO POR SUBSTITUIÇÃO:Substituição de um nome (pessoa, objeto, lugar etc.), verbos, períodos ou trechos do texto por uma palavra ou expressão que tenha sentido próximo, evitando a repetição no corpo do texto. Ex.: Porto Alegre pode ser substituída por “a capital gaúcha”;
           • ORAÇÃO DESENVOLVIDA: preposição acompanhada de algo; observar na frase também os verbos no mesmo tempo verbal.

4. PARALELISMO

   • Paralelismo é o nome que damos à organização de ideias e expressões de estrutura idêntica. Os paralelismos mais pedidos em provas de concurso e redações são o sintático e o semântico. as ideias similares devem corresponder forma verbal similar. Isso é o que se costuma chamar paralelismo ou simetria de construção
     • SINTÁTICO: encadeamento de valores sintáticos iguais. Depende de uma regra/estrutura da oração: simetria, substantivo, conectivos, verbo no mesmo tempo. VER O QUE VEM ANTES E DEPOSI DO CONECTOR: E/SEM/NÃO SÓ/MAS TAMBÉM/OU/TANTO, QUANTO. EX: A preservação do meio ambiente representa não só um dever de cidadania, mas também a sobrevivência do planeta.
       • SEMÂNTICO: organizar em uma frase ideias harmônicas para se expressar com objetividade e clareza. Marcos gosta de chocolate e de pipoca. Gostar de chocolate e pipoca constituem uma frase com ideais coerentes. A situação, no entanto, fugiria do paralelismo semântico se fosse a seguinte: Marcos gosta de chocolate e de jogar futebol.
         • MORFOLÓGICO: a uma mesma classe gramatical, adjetivo, substantivo, numeral. EX: Sua saída se deve a mágoas, humilhações, ressentimentos e a agressões (se tivesse agressores estaria errado, muda pra adjetivo) por parte daqueles que tanto pretendiam ocupar seu cargo dentro da empresa.
           • DICAS: Identificar as estruturas entre os conectores: VERBO NO INFINITIVO - ESTRUTURAS SIMÉTRICAS IDÊNTICAS, VERBO NO SUBJUNTIVO, ASSUNTO QUE A FRASE TRATA EM CADA ESTRUTURA, SEQUÊNCIAS, ADIÇÃO.

5. ADEQUAÇÃO VOCABULAR

   • é obter das palavras os melhores efeitos. É conseguir usar as palavras adequadas ao contexto em que elas são produzidas: para quem são produzidas, quem produz, com que finalidade, em que ambiente e momento. Uma das formas é substituir por hipônimo ou hiperônimo.Hiperônimo é uma palavra que apresenta um significado mais abrangente que o seu hipônimo, palavra com significado mais restrito. É o que acontece com as palavras doença (hiperônimo) e gripe (hipônimo).
     • AO REFERENTE: Esse critério baseia-se na utilização de vocábulos gerais frente a vocábulos específicos.
       • AO PONTO DE VISTA: Aqui serão levados em consideração os vocábulos positivos, neutros e negativos.
         • INTERLOCUTORES: atividade profissional, imagem social, quanto idade com uso de vocábulos modernos ou antigos, ou quanto a origem do interlocutor e uso do vocábulo regional.
           • SITUAÇÃO DE COMUNICAÇÃO: Refere-se, esse critério, ao uso de vocábulos formais ou informais e ainda aos estrangeirismos. Lembrando que palavras estrangeiras devem ser grafadas entre aspas nas redações e só devem ser usadas quando necessárias.
             • AO CÓDIGO: correção ortográfica e semântica. Não usar palavras da moda. Homófonas (homo: mesmo; fono: som) - pronúncias iguais, grafias diferentes. ex: (sessão e seção). Homógrafas (homo: mesmo; grafia: escrita) - escritas iguais, sons diferentes. Ex: (eu gosto, meu gosto). Homônimos perfeitos – grafia e pronúncia iguais. Ex: cedo (eu cedo, levanto cedo).
               • AO CONTEXTO: As situações textuais revelam-se nas relações desenvolvidas entre as palavras do texto. Por exemplo, se há relação de causa e efeito – tropeçar / cair; se há relação de finalidade – livro / estudar; se há relação de parte e todo – rei / xadrez; se há relação de sinonímia – aroma / perfume; se há relação de antonímia – entrar / sair; se há relação de unidade e coletivo – livro / biblioteca; se há relação de objeto e ação – cadeira / sentar e se há relação simbólica – pomba / paz.