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Descripción
Mapa Mental por Rocío Valderrama Vecco, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Rocío Valderrama Vecco
hace casi 7 años
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Niños no desarrollan
aprendizajes
esenciales para su
desarrollo integral
- Alta deserción
escolar
- Problemas familiares
- Violencia doméstica
- Drogadicción de padres
- Orfandad
- Violencia doméstica
- Maternidad y paternidad adolescente
- Desinterés en el estudio
- Drogas, alcohol o pandillaje
- Situación económica desfavorable
- Bullying
- Problemas familiares
- Niños no reciben las horas lectivas
completas y de acuerdo a la programación
curricular para lograr aprendizajes
- Ausencia docente durante
el año escolar
- Contratación inoportuna
- Licencias
- Falta de regulación y monitoreo
- Contratación inoportuna
- Director IE no cuenta con las
competencias necesarias
- Incumplimiento de la
programación curricular
- Carencia o uso no pertinente de
materiales y recursos educativos
- Material incompleto
- Material en malas condiciones
- Contratos mal hechos
- Mala infraestructura vial
- Mal cálculo de la cantidad total desde el MINEDU
- Material incompleto
- Espacios educativos
insuficientes e inadecuados
- Ausencia docente durante
el año escolar
- Desnutrición
crónica
- Enfermedades
crónicas
- Trastornos de
aprendizaje
- Dislexia
- Dislalia
- Discalculia
- Dislexia
- Problemas emocionales
y de sociabilidad
- Baja autoestima
- Bullying
- Violencia familiar o familias
desestructuradas
- Bullying
- Agresividad
- Baja autoestima
- Discapacidad
física y mental
- Niños con restricciones en el
acceso al servicio educativo
- Exclusión y desigualdades
- Vías y medios de acceso
deficientes
- Incapacidad del sector público
para innovar en soluciones
- Incapacidad de gestión para articular
políticas públicas a nivel intersectorial
- Vías y medios de acceso
deficientes
- Pobreza y vulnerabilidad
- Comunidad educativa y sociedad no involucrada
- Vías y medios de acceso deficientes
- Poca valorizacion de la familia a la educacion
- Exclusión y desigualdades
- Factores sociales,
culturales y económicos
externos
- Huelgas y paros nacionales
- Fenómenos climáticos y naturales
- Narcoterrorismo
- Corrupción
- Trabajo infantil
- Contexto político (currícula escolar)
- Trata de personas
- Actividades ilegales sectoriales
(minería, tala, etc.)
- Desinterés de GOREs para implementar políticas
públicas
- Huelgas y paros nacionales
- Mala educación inicial
- No impulsar la
educación a través de
la política nacional
- Poca inversión privada
- Incapacidad del sector público
para innovar en soluciones
- Incapacidad de articular políticas
públicas intersectorialmente
- Bajo presupuesto destinado del PBI
- Poca inversión privada
- Niños se perjudican por la mala
gestión de las DRE/GRE y UGEL
- Currícula escolar inadecuada
y/o descontextualizada
- Deficiente organización y
gobernabilidad de las iged
- Comunidad educativa no
involucrada
- Currícula escolar inadecuada
y/o descontextualizada
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