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A avaliação a serviço da ação: erros e perguntas, contribuições para ação reflexiva e crítica.
Descripción
Avaliação professor-aluno
Sin etiquetas
esquema
Mapa Mental por
Aldineia Souza Do Nascimento Souza Do Nascimento
, actualizado hace más de 1 año
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Creado por
Aldineia Souza Do Nascimento Souza Do Nascimento
hace casi 7 años
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Resumen del Recurso
A avaliação a serviço da ação: erros e perguntas, contribuições para ação reflexiva e crítica.
A avaliação serve para diagnosticar os erros e falhas no ensino-aprendizagem.
A avaliação mostra a necessidade de uma solução nova Luckesi (2011, p.186).
Exame está preso aos problemas.
Erro: confundir examinar com avaliar Luckesi (2011, p.179).
Exame = problema e Avaliação = solução.
Do que depende a avaliação? Dois recursos, a ética e as relações interpessoais.
Depende da maturidade emocional do avaliador Luckesi (2011, p.15).
Ato de avaliar = para saber se o aluno aprendeu, caso contrário ensina-se de novo até ele aprender Luckesi (2011, p.178).
Importante é o aluno aprender.
Práxis: Ação => Reflexão => Ação
Avaliação = Diagnóstico e Exame = Classificação
Fala do avaliador é inclusiva e construtiva e do examinador é taxativa e excludente.
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