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Descripción
Mapa Mental por Felipe Marulanda, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Felipe Marulanda
hace casi 7 años
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SELECCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LAS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.
- Se refieren a las tareas,técnicas, recursos y procedimientos para alcanzar los objetivos propuestos.
- SELECCIÓN.
- R.W. Tyler, propone:
- 2. Las
actividades
generen
satisfacción.
- 3. Que las
relaciones
estén dentro
del campo de
posibilidades.
- 4. Que
hayan
varias
actividades
con el
mismo
objetivo.
- 5. Que una actividad
logre diversas
finalidades
- 1. Que el alumno
viva diversas
experiencias.
- 2. Las
actividades
generen
satisfacción.
- R.W. Tyler, propone:
- MEDIOS E INSTRUMENTOS PARA
FACILITAR EL PROCESO
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
- se basa en las técnicas didácticas.
- que solo son un medio para alcanzar un fin.
- ya que facilitan la
consecución de metas en el
proceso de
enseñaza-aprendizaje.
- para esto utilizamos los materiales didacticos.
- que son instrumentos que
contribuyen a facilitar el proceso, ya
que se interpreta la realidad y se
puede ilustrar los mensajes que se
desean comunicar.
- por esto hay dos tipos:
- Materiales de estudio.
- sirven para analizar la información de manera
directa.
- sirven para analizar la información de manera
directa.
- Materiales de apoyo.
- facilitan la presentación gráfica de la
información,
- facilitan la presentación gráfica de la
información,
- Materiales de estudio.
- por esto hay dos tipos:
- que son instrumentos que
contribuyen a facilitar el proceso, ya
que se interpreta la realidad y se
puede ilustrar los mensajes que se
desean comunicar.
- para esto utilizamos los materiales didacticos.
- ya que facilitan la
consecución de metas en el
proceso de
enseñaza-aprendizaje.
- que solo son un medio para alcanzar un fin.
- se basa en las técnicas didácticas.
- ORGANIZACIÓN.
- se deben tener en cuenta los siguientes
principios para organizar las actividades
- Integración.
- Efecto
unificador en
relación con
los elementos
que maneja el
estudiante.
- Efecto
unificador en
relación con
los elementos
que maneja el
estudiante.
- Continuidad.
- Periodicidad con
que se practica una
capacidad.
- Periodicidad con
que se practica una
capacidad.
- Secuencia.
- Grado de
complejidad con que
se manifiestan
dichos elementos.
- Grado de
complejidad con que
se manifiestan
dichos elementos.
- Integración.
- se deben tener en cuenta los siguientes
principios para organizar las actividades
Recursos multimedia adjuntos
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