SELECCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.

SELECCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.

1. Se refieren a las tareas,técnicas, recursos y procedimientos para alcanzar los objetivos propuestos.

2. SELECCIÓN.

   • R.W. Tyler, propone:
     • 2. Las actividades generen satisfacción.
     • 3. Que las relaciones estén dentro del campo de posibilidades.
     • 4. Que hayan varias actividades con el mismo objetivo.
     • 5. Que una actividad logre diversas finalidades
     • 1. Que el alumno viva diversas experiencias.

3. MEDIOS E INSTRUMENTOS PARA FACILITAR EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.

   • se basa en las técnicas didácticas.
     • que solo son un medio para alcanzar un fin.
       • ya que facilitan la consecución de metas en el proceso de enseñaza-aprendizaje.
         • para esto utilizamos los materiales didacticos.
           • que son instrumentos que contribuyen a facilitar el proceso, ya que se interpreta la realidad y se puede ilustrar los mensajes que se desean comunicar.
             • por esto hay dos tipos:
               • Materiales de estudio.
                 • sirven para analizar la información de manera directa.
               • Materiales de apoyo.
                 • facilitan la presentación gráfica de la información,

4. ORGANIZACIÓN.

   • se deben tener en cuenta los siguientes principios para organizar las actividades
     • Integración.
       • Efecto unificador en relación con los elementos que maneja el estudiante.
     • Continuidad.
       • Periodicidad con que se practica una capacidad.
     • Secuencia.
       • Grado de complejidad con que se manifiestan dichos elementos.

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