Relación entre educación para el desarrollo, responsabilidad social y ciudadanía.

educación para el desarrollo
1. visión de UNIMINUTO
2. su sentido
  1. enfoque pedagógico
  2. educación como estrategia para transformar la sociedad
  3. transformación social
  4. cooperación solidaria
  5. forma para la obediencia, autodeterminación y la participación ciudadana activa,
3. Los componentes del enfoque
  1. sujetos del Aprendizaje
    1. estudiantes, docentes, líderes de organizaciones sociales, miembros de comunidades vulnerables
  2. etapas del proceso
    1. Sensibilización
      1. Conocer la realidad
    2. Problematización
      1. Ser crítico y reflexivo frente a esa realidad
    3. Concienciación
      1. Auto conocernos y ponernos en el lugar de los otros
    4. Acción
      1. Actuar de manera asertiva y socialmente responsable
Responsabilidad social y Ciudadania
1. Responder siendo perceptivo hacia los demas
  1. Responsabilidad frente a las personas y situaciones
2. Conciencia frente a hechos
3. Reflexioanr sobra las consecuencias de sus hechos
4. compromiso de las personas, comunidades y organizaciones tanto públicas como privadas
5. Observar y analizar sucesos comunitarios
6. actitudes de responsabilidad social al propio proyecto de vida personal y profesional
7. Desarrollar comportamientos o competencias socialmente responsables en diversas áreas de la vida.
8. Ciudadania
  1. derechos que tiene el ciudadado
    1. modelo educativo praxeológico
      1. participar en la interpretación del alcance de estos derechos y en la definición de los deberes y de las responsabilidades que esos derechos suponen
  2. relacion del ciudadano con el estado a traves de libertades individuales
  3. trabajar por una ciudadania
    1. crítica y activa
      1. capacidad, individual y colectiva, de reconocer su realidad y la de otros

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