Competencias y estándares TICs desde la dimensión pedagógica

Competencias y estándares TICs desde la dimensión pedagógica

1. NIVEL DE INTEGRACIÓN

   • Diseña
     • Conoce
       • Conoce que las TIC aportan al almacenamiento, la comunicación, la transmisión e intercambio de información en el diseño de un escenario educativo
     • Utiliza
       • Organiza estratégicamente el uso de las TIC para el almacenamiento, la comunicación, la transmisión e intercambio de información durante el diseño de un escenario educativo
     • Transforma
       • Modifica adaptativamente la organización del uso de las TIC para el almacenamiento, la comunicación, la transmisión e intercambio de información durante el diseño de un escenario educativo.
   • Implementa
     • Conoce
       • Conoce cómo implementar las TIC para el almacenamiento, la comunicación, la transmisión e intercambio de información en un escenario educativo.
     • Utiliza
       • Utiliza las TIC para el almacenamiento, la comunicación, la transmisión e intercambio de información en un escenario educativo
     • Transforma
       • Modifica adaptativamente el uso de las TIC para el almacenamiento, la comunicación, la transmisión e intercambio de información en un escenario educativo.
   • Evalúa
     • Conoce
       • Conoce que las TIC facilitan la evaluación de la efectividad con relación al almacenamiento, la comunicación, la transmisión e intercambio de información en un escenario educativo
     • Utiliza
       • Utiliza las TIC para evaluar la efectividad con relación al almacenamiento, la comunicación, la transmisión e intercambio de información en un escenario educativo
     • Transforma
       • Modifica adaptativamente el uso de las TIC para evaluar la efectividad con relación al almacenamiento, la comunicación, la transmisión e intercambio de información en un escenario educativo.

2. NIVEL DE REORIENTACIÓN

   • Diseña
     • Conoce
       • Conoce que las TIC tienen el potencial de aportar a la construcción del conocimiento del estudiante en un escenario educativo.
     • Utiliza
       • Organiza estratégicamente el uso de las TIC para la construcción del conocimiento del estudiante en un escenario educativo
     • Transforma
       • Modifica adaptativamente la organización y uso de las TIC para la construcción del conocimiento del estudiante en un escenario educativo.
   • Implementa
     • Conoce
       • Conoce cómo implementar las TIC para la construcción de conocimiento del estudiante en un escenario educativo.
     • Utiliza
       • Utiliza las TIC para la construcción del conocimiento del estudiante en un escenario educativo.
     • Transforma
       • Modifica adaptativamente el uso de las TIC a favor de la construcción del conocimiento del estudiante en un escenario educativo
   • Evalúa
     • Conoce
       • Conoce que las TIC facilitan la evaluación de su efectividad para la construcción de conocimiento del estudiante en un escenario educativo
     • Utiliza
       • Utiliza las TIC para evaluar su efectividad en la construcción de conocimiento del estudiante en un escenario educativo
     • Transforma
       • Modifica adaptativamente el uso de las TIC para evaluar su efectividad en la construcción de conocimiento del estudiante en un escenario educativo

3. NIVEL DE EVOLUCIÓN

   • Diseña
     • Conoce
       • Conoce la importancia de estar actualizado con relación a las TIC y los procesos de enseñanza y aprendizaje para generar nuevas posibilidades de utilización de las TIC y divulgar a otros colegas sus avances en prácticas y/o estrategias en un escenario educativo.
     • Utiliza
       • Organiza estratégicamente el uso de las TIC para generar nuevas posibilidades de uso de las TIC y divulgar a otros colegas sus avances en prácticas y/o estrategias en un escenario educativo
     • Transforma
       • Modifica adaptativamente la organización y uso de las TIC para generar nuevas posibilidades de uso y divulgar a otros colegas sus avances en prácticas y/o estrategias en un escenario educativo
   • Implementa
     • Conoce
       • Conoce cómo implementar las TIC para generar nuevas posibilidades de uso y divulgar a otros colegas sus avances en prácticas y/o estrategias en un escenario educativo.
     • Utiliza
       • Utiliza las TIC para para generar nuevas posibilidades de uso y divulgar a otros colegas sus avances en prácticas y/o estrategias en un escenario educativo.
     • Trnsforma
       • Modifica adaptativamente el uso de las TIC para generar nuevas posibilidades de uso y divulgar a otros colegas sus avances en prácticas y/o estrategias en un escenario educativo.
   • Evalúa
     • Conoce
       • Conoce que las TIC facilitan la evaluación de su efectividad en un escenario educativo para generar nuevas posibilidades de uso y divulgar a otros colegas sus avances en prácticas y/o estrategias.
     • Utiliza
       • Utiliza las TIC para evaluar su efectividad en un escenario educativo en la generación de nuevas posibilidades de uso y divulgación a otros colegas de sus avances en prácticas y/o estrategias.
     • Transforma
       • Modifica adaptativamente el uso de las TIC para generar nuevas posibilidades de uso y divulgar a otros colegas sus avances en prácticas y/o estrategias en un escenario educativo.