Modelos Psi. Desarrollo

Modelos Psi. Desarrollo

1. M. Organicista

   • Visión
     • Fuentes filosóficas idealistas, racionalistas y naturalistas
       • Resalta el papel de los pensamientos y procesos internos
   • Características
     • Cambio evolutivo es secuencial e irreversible
     • El cambio es unidireccional. Establecido a través de patrones
     • El desarrollo se da cuando una estructura alcanza superior
     • El cambio evolutivo es estructural y cualitativo.
     • El cambio evulutivo tiene por meta la culminación del desarrollo
     • Las pautas que sigue el cambio evolutivo son iguales para todos los sujetos, y en ese sentido es universal.
   • Teorias
     • La teoría psicoanalítica de Sigmund Freud
       • Instancias
         • Ello
         • Yo
         • Super-Yo
       • Fases del Desarrollo
         • Latencia (6años de edad-pubertad)
         • Fálica( 3-6 años de edad)
         • Oral (0-1 año de edad),
         • Genital(desde la pubertad en adelante)
         • Anal (1-3 años de edad)
     • Teoría psicogenética de J.Piaget
       • Factores
         • Transmisión social.
         • Maduración
         • Actividad
         • Equilibración.
       • Estadios
         • Estadio sensoriomotor
           • ( 0 – 2 años de edad). Inteligencia sensoriomotriz, de tipo práctico y vinculada a la sensación y a la actividad
         • Estadio de las operaciones concretas
           • (7 – 12 años de edad ) caracterizada por la estabilidad lógica del mundo físico,
         • Estadio de las operaciones formales
           • operaciones formales ( de los 12 años de edad en adelante) que se caracteriza por el pensamiento hipotético deductivo o formal y por la posibilidad de contrastar hipótesis alternativas.
         • Estadio Preoperatorio
           • (2 – 7 años de edad) desarrollo y manifestación progresiva del proceso de simbolización.
     • Teoría de Erickson
       • Procesos del Desarrollo
         • Biológico
         • Social
         • El yo
       • Estadios
         • Fase juvenil (juventud)
         • Fase de la edad escolar (latencia)
         • Fase de la primera infancia (muscular-anal)
         • Fase infantil (oral-sensorial)
         • Fase de la edad lúdica (locomotor-genital)
         • Fase de la edad adulta (adultez)
         • Fase de la senectud (madurez)

2. M. Mecanisista

   • Caracteristicas
     • Cambio Evolutivo equivale al conductual
     • El comportamiento es una combinación lineal y aditiva
     • El cambio sólo se origina a través de la relación causa-efecto
     • El cambio es cuantitativo. El cambio cualitativo no se produce
     • El cambio evolutivo es relativo a las condiciones estimulares y ambientales
   • Teorías
     • T. Condicionamiento Clásico
       • Watson 1928
     • T. Condicionamiento Operante
       • Skinner 1938
     • T. de Jerarquías del Apz
       • Gagné 1968
     • T. del Desarrollo
       • Bijou y Baer 1978
     • T. de Apz Social
       • Bandura y Walters 1974
   • Visión
     • El hombre reacciona sólo a estímulos externos

3. M. Dialéctico

   • Visión
     • contraposición de formulaciones contradictorias para su resolución en virtud de las consecuencias obtenidas
   • Caracteristicas
     • Es cualitativo.
     • Es discontinuo
     • es teológico puesto que surge de la síntesis y la antítesis.
     • Sistemático, elaborativo y duradero
     • El cambio es continuo, es decir, sucesivo
   • Teorías
     • T. histórico cultural de Lev Semionovich Vygotsk
       • 1896-1934. El mecanismo fundamental que emplea Vygotski para explicar el desarrollo es la experiencia de mediación social, que permite acceder a los instrumentos culturales, y que tras la interiorización, transforman lo que eran potencialidades en capacidades mentales reales, es decir, en el Nivel de Desarrollo Actual del sujeto en un orden superior.
     • T. genético dialéctica de H. Wallon
       • Estadio emocional (6 – 12 meses de edad)
       • El estadio sensomotor proyectivo (1- 3 años de edad)
       • Estadio de la impulsividad motriz (0 –6 meses de edad)
       • Estadio categorial (6-11 años de edad)
       • El estadio del personalismo (3- 6 años e edad),
       • - Estadio de la pubertad y la adolescencia (a partir de los 11 o 12 años de edad)