Coletando informações

Coletando informações

1. O grupo como um todo (crianças e adultos) busca informações externas em diferentes fontes: conversas ou entrevistas com informantes, passeios ou visitas, observações, exploração de materiais, experiências concretas, pesquisa bibliográfica, nos laboratórios, cantos ou ateliês na das de aula.

2. A biblioteca também é um espaço privilegiado para esse tipo de atividade. Esse espaço deve ser organizado da seguinte maneira: Caixas que contenham materiais sobre os temas, com livros diversificados que estejam colocados em altura adequada (onde elas possam explorar), com índices que apresentam e organizam as informações com adultos disponíveis que lhes sirvam como apoio, já que muitas das crianças ainda não são leitoras experientes.

3. Ao lado disso, a comunidade, e em especial, os pais são ótimos informantes para a criança. Para que eles acompanhem os trabalhos escolares, é importante que a escola mantenha-os informados sobre os trabalhos que estão realizando pelas crianças e sobre os temas estudados. Essa comunicação pode ser feita por meio de reuniões, bilhetes, cartazes afixados na sala de aula ou no hall de entrada da escola.

4. Após a coleta de informações é preciso pensar em formas de sistematização, isto é, como fazer registro.