La observación y el delirio del campo en la definición de un tema de investigación.

La observación y el delirio del campo en la definición de un tema de investigación.

1. La investigación tiene como trabajo de campo y observación, dos elementos que apoyan a la investigación para estudiar una realidad, conocer necesidades y problematizarla.

2. Observación

   • -El campo investigativo, la observación y fundamentos escritos de lo observado, se constituyes en la tecnica e instrumento basico para producir descripciones de calidad.
     • - Planear la observación implica que el investigador a que nivel de profundidad la va a realizar. En otras palabras se debe tener en cuenta de si observación explorativa, descriptiva, focalizada o selectiva.

3. Observación participante

   • Habiamos señalado que el investigador se cuestiona la puede realizar,de hecho ya esta observado; pero esta relación la puede realizar participando.
     • Observar para participar
       • Se acerca y emplean la subjetividad para comprender las acontecimiento sociales.
         • Estas acciones emprendidas y tiene un sentido donde se emplean con una intencionalidad de profundizar en los elementos que constituyen el problema.
           • Practicar para observar.
             • El observador mediante la aplicación de acciones previamente planeadas puede iniciar su ejercicio de observación.
               • Tanto el método etnográfico como la investigación acción tiene una estructura cíclica.

4. Diario de campo

   • consiste en que son instrumentos que día a día los docentes nos permite sistematizar nuestras prácticas investigativas y por lo tanto el diario de campo permite enriquecer la relación teórica y prática.
     • ¿Como se realiza?
       • INTERPRETACCIÖN: Hace referencia a un énfasis en principalmente que son la compresión y la interpretación ya que se necesita argumentar desde la teoria por lo tabto este aspecto hay que mezclarlo con la experiencia vivida en la practica para poder comprender e interpretar que sucede.
         • ARGUMENTACIÖN: Corresponde a relacionar con finalidad y puntuación las relaciones y situaciones que escribe en la descripción es decir sea la razón leer el diario de campo para proveer comprender cómo funciona en sus elementos dentro del problema o estudios.
           • Tipos de combinaciones que se realiza de forma acertada al contexto
             • -Motivación del niño con concentración en la actividad académica.
               • -Distribución del espacio con distractores externos.
                 • -Metodología del docente con problemas de aprendizaje.
                   • -Educación física con problemas de aprendizaje.
                     • -Motivación con proceso de comunicación.
       • DESCRIPCIÖN: Muy adjetiva lo que se evidencia la situación es decir dónde está ubicada, qué característica tiene el lugar lo más esencial responderse uno mismo, qué relación tiene esta la situacion objetiva estudio
         • Elementos que constituyen las relaciones y sustituciones de los sujetos para un buen informe de una descripción.
           • -Problemas de aprendizaje.
             • -Concentración en la actividad académica.
               • -Distribución del espacio.
                 • -Metodología del docente .
                   • -Distractores externos.
                     • -Motivación del niño.
                       • -Problema de lenguaje y comunicación
                         • -Educación física