Epistemología e Historia de la Pedagogía

Epistemología e Historia de la Pedagogía

1. Fortaleza de los entornos

   • informacion inicial
     • - Presentación  - Agenda - Acuerdos - Foros informativos 
     • conocimiento
       • - Esquema del curso academico - fuentes documentales  - glosario del curso 
       • Aprendizaje colaborativo
         • - Acompañamiento docente  - Desarrollo estrategia de aprendizaje 
         • Aprendizaje practico
           • - Guia de practicas  - Actividades practicas 
           • Seguimiento y Evaluación
             • - Evidencia de las competencias profesionales  - Evaluación inicial  - Evaluación intermedia  - Evaluación final 
             • Gestión del Estudiante
               • - Gestión academica  - Gestión administrativa 

2. Syllabus

   • Identificación de curso
     • - Escuela o unidad, nivel, curso, tipología de curso, diseñador del curso, fecha de elaboración, sigla, campo de formación, código, número de créditos, actualizador de cursos, fecha de actualización. - Descripción del curso. 
     • Intencionalidades Formativas
       • - Propósitos de formación del curso - Competencias del curso    
       • Contenidos Del Curso
         • - Unidades/temas   - Recursos educativos requeridos
         • Estrategia De Aprendizaje
           • - Descripción de la estrategia de aprendizaje
           • Distribución De Las Actividades Académicas Del Curso
             • - Semana - Contenidos a desarrollar - Actividad a desarrollar según la estrategia de aprendizaje
             • Estrategias De Acompañamiento Docente
               • - Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en este curso
               • Plan De Evaluación Del Curso
                 • - Número de semanas - Momentos de la evaluación - Productos a entregar según la estrategia de aprendizaje - Puntaje máximo/500 puntos  -Ponderación/500 puntos