EDUCAÇÃO E DOCÊNCIA COMO PRÁTICAS SOCIAIS

EDUCAÇÃO E DOCÊNCIA COMO PRÁTICAS SOCIAIS

1. CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA DO PROFESSOR

   • PROCESSO CONTÍNUO E INFINITO
     • VALORES INDIVIDUAS + RELAÇÕES SOCIAIS
   • DOMÍNIO DE CERTOS CONTEÚDOS TÉCNICOS, CIENTÍFICOS E PEDAGÓGICOS
     • RELAÇÃO ENTRE SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA E A REALIDADE SOCIAL QUE A ENVOLVE
   • PENSAR E REPENSAR
     • O PROFESSOR NÃO ENSINA APENAS O QUE SABE, MAS TAMBÉM QUEM ELE É
     • O PROFESSOR NÃO É NEUTRO NAQUILO QUE TRANSMITE

2. CONHECIMENTO

   • RELAÇÕES SOCIAIS
     • CONTEXTO HISTÓRICO E CULTURAL ONDE ESTÁ INSERIDO
       • PEDAGOGIA

3. EDUCAR = PREOCUPAR-SE

   • CRIATIVIDADE
     • SUBJETIVIDADE
     • LINGUQGEM
     • REFLEXÃO
   • ENSINO E APRENDIZAGEM
     • APRENDER ENQUANTO ENSINA ⇔ ENSINAR ENQUANTO SE APRENDE
   • CADA UM TEM SEU TEMPO

4. POLITIZAÇÃO

   • INDIVIDUO + SOCIEDADE
     • PRÁTICAS SOCIAIS = HUMANIZAÇÃO