aprender a crearte

aprender a crearte

1. DESARROLLO CREATIVIDAD

   • Saber: Primera clase presencial o presenline, introducción, 15 minutos
     • los dos hemisferios cerebrales
       • ejercicio de provocación a través de sonidos, solución al problema, 10 minutos
       • Las formas del agua, 10 minutos
       • MI parte reptiliana, 10 minutos
     • el ojo , la mente y las manos
       • ejercicios con los ojos abiertos y cerrados, 5 minutos
         • La luz, 1 minuto
         • La visión, 1 minuto
         • Los complementarios, 1 minuto
   • Saber hacer
     • Ejercicios de listas con palabras absurdas, componer un relato, 10 minutos
     • los diálogos , 10 minutos
       • Entre artistas
       • Entre formas
       • Entre colores
       • Entre técnicas
   • querer hacer
     • MI LIBRETA CREATIVA para exponer en las tutorías, mínimo 15 minuos al día y exposición de 15 minutos, (entre todos los alumnos) en la tutoría
       • la libreta del artista que eres
   • poner atención en cómo estamos desarrollando el pensamiento divergente. 2 minutos tras cada obra acabada

2. ALIMENTA A TU NIÑO INTERIOR

   • ejercicio: romper cajas con música de tambores. 10 minutos
   • salir de tu zona de confort, explicación técnica y justificación. 10 minutos
   • querer hacer---mancharse, reir, charlar, jugar, experimentar con los pigmentos y los aglutinantes, 45 minutos de cada sesión presencial, presenline
     • • saber hacer : EXPERIMENTACIÓN DE LAS TÉCNICAS DE CADA MÓDULO, TRABAJANDO LA EMOCIÓN ELEGIDA. 45 MINUTOS
         • Aplicar lo aprendido para saber trabajarse las emociones
         • VANGUARDIAS DEL S:XX, ruptura de formas, alla povera, escultura, plástico, látex, agua y pigmentos. Sesión formativa 45 minutos.
           • Actividades para el FORO, 4 horas semana mínimo
             • Performances
             • Las mujeres artistas del s.XX
             • Giacometti
             • Surrealismo
           • Reciclando, que es gerundio, 15 minutos
         • EXPRESIONISMO; la ruptura de las formas, el color intenso, la expresión pura de la emoción, el desgarro, la guerra, la muerte y la vida. aceite, pigmentos, látex, agua.
           • Actividades para el FORO 4 Horas por semana mínimo.
             • La escuela Rusa
             • La escuela de VIena
             • La Bauhaus
             • Der Blaue Reiter
             • MoMA
             • Cubismo
           • Un café con Tamara de Lempicka, 15 minutos
         • IMPRESIONISMO, La Luz, El movimiento, La espátula, El mar, el Cielo, Las costumbres, Aceite, agua, pigmentos, aguadas. Naturalezas vivas, 45 minutos sesión presencial y presenline
           • Actividades para el FORO, 4 horas por semana mínimo
             • Modernismo y artes decorativas
             • Naturalismo en arquitectura Wright Y Gaudí
             • La escuela inglesa Prerafaelitas y acuarelistas
             • Post Impresionistas
             • La escuela de Provenza
             • La escuela de Port Aven
           • Paseando con Monet, 15 minutos
         • Primitivos y Arte medieval. Oleo, aceite, pigmentos, linaza, hilo, tabla, dorados, los rojos y los verdes, el azul, la historia que nos cuentan. 45 minutos sesión presencial y presenline
           • actividades para el FORO, mínimo 4 horas a la semana
             • Museos Vaticanos
             • Hermitage
             • National Gallery
             • Museo del Prado
             • Museo BBAA de Valencia
             • Iluminación medieval
           • En el taller de Leonardo
         • ENCÁUSTICA CON CERA DE ABEJAS, Egipto, Pompeia, ceras variadas naturales, pigmentos colores básicos y arcillosos, el agua, el volcán, el río, el bambú, la luz, la oscuridad, la espátula, el fuego, 45 minutos de sesión presencial, presenline
           • Actividades para el FORO, mínimo 4 horas a la semana
             • actividades con jeroglíficos
             • Búsqueda de paralelismos entre oriente y occidente preromano
             • Estudio pormenorizado de El Fayun
           • Entre los juncos del NILO, 15 minutos
         • RUPESTRES, Grasa animal, pigmentos, piedras, madera, palos, manos, fuego, agua, calor, música tribal, gritos, caza, sangre, carbón, cueva. luz-oscuridad, metales, machacar, pulir, aglutinar 45 minutos de cada sesión presencial o presen line
           • Actividades para el FORO, mínimo 4 horas semana
             • Altamira
             • Arte rupestre levantino, La Valltorta
           • simulación, EN LAS CAVERNAS, 15 minutos
     • Crear nuestras propias pinturas con los pigmentos, 15 minutos por sesión
     • Pintar al aire libre, sesiones extraordinarias de 60 minutos
     • Trabajar el lienzo y el papel, Entre los juncos del Nilo, 10 minutos
   • La escalera de las formas, juego para el FORO por equipos, 5 minutos en cada sesión más tiempo de Foro

3. RECONOCER Y TRABAJAR LAS EMOCIONES A TRAVÉS DEL COLOR

   • saber: paralelismo entre cada emoción y cada color, píldora para el foro y la tutoría (enlatada.) 5 minutos
     • Pasión por un color
     • Aversión por un color
     • Indiferencia ante un color
   • saber hacer : PINTAR CON LOS OJOS CERRADOS con un propósito, 10 minutos
   • utilizar en cada sesión una o varias emociones como objeto de expresión plástica 2 minutos
   • Actividades para el FORO, Cromoterapia
     • querer hacer, Aplicar las técnicas aprendidas y escribirlas en la libreta del Artista, compartir impresiones en el foro. Saber aplicarlo ante las circunstancias cotidianas
     • lecturas, noticias, películas 15 minutos diarios

4. EL CAMINO DEL ARTE A TRAVÉS DE LOS PIGMENTOS

   • saber :EXPLICACIÓN MATERIALES Y CONTEXTO HISTÓRICO ARTÍSTICO 10 MINUTOS
     • MÉTODO DE LOS 4 PILARES: el Caballete, el Aire, la Paleta y el Pincel, 2 minutos por pilar, más silencios
       • ESTRUCTURA
       • TEMPERATURA
       • GAMA CROMÁTICA
       • TÉCNICA PLÁSTICA
   • querer hacer : ACTIVIDADES PARA EL foro, ELEGIR OBRAS DE LOS ARTISTAS DEL MISMO MOVIMIENTO, PERO LOS NO TRABAJADOS EN CLASE Y HACER UNA CRÍTICA SOBRE LAS MISMAS EN BASE A LOS CONOCIMIENTOS APRENDIDOS CON EL MÉTODO DE LOS 4 PILARES, SUBIR UNA FOTO DE UNA OBRA TRABAJADA DURANTE EL TIEMPO DE OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE ESAS OBRAS, EXPRESAR LAS EMOCIONES SENTIDAS Y EL TRABAJO QUE SE HA HECHO CON ELLAS. es un trabajo voluntario, pero dará bonificaciones (a desarrollar) 4 HORAS A LA SEMANA MÍNIMO

5. MEDITACIÓN CROMÁTICA

   • saber :Justificación bondades meditación para el desarrollo de la concentración. 2 minutos,
     • saber hacer: LA ESPIRAL DE LAS 7 PINCELADAS, 5 MINUTOS
       • MÚSICA
       • SÓLIDOS PLATÓNICOS
       • LA IMAGEN, CON LOS OJOS CERRADOS
       • GAMA CROMÁTICA
       • LA MEMORIA
       • CON LOS OJOS ABIERTOS , BUSCO ANALOGÍAS EN EL ENTORNO
       • DIBUJO Y COLOREO LA IMAGEN CEREBRAL
         • querer hacer : EXPLICAR A LOS DEMÁS SU EXPERIENCIA CON LA ESPIRAL DE LAS 7 PINCELADAS, 1 MINUTO POR ALUMNO, MÁXIMO 10 MINUTOS