Educación inclusiva

Educación inclusiva

1. Declaración Universal de Derechos Humanos

   • 1948
     • Derecho a la educación
   • • 2000
       • Inclusión de la infancia con necesidades especiales o pertenecientes a minorías étnicas desfavorecidas.
     • 2008
       • Una educación inclusiva y de calidad es fundamental para alcanzar el desarrollo humano, social y económico.

2. ·

   • 2007
     • Excluir a ciertas personas de una educación de calidad, tiene altos costes sociales y económicos.

3. Educación inclusiva

   • Booth y Ainscow (2002)
     • Prefieren el término de “Educación Inclusiva” y recomiendan el uso de “Barreras para el aprendizaje”.
     • NEE : dificultades en su aprendizaje que no le permiten acceder al currículo promedio establecido para su edad.
     • BAP : La condición personal o cultural del estudiante plantea un estilo y un ritmo de aprendizaje propios, para los que el currículo promedio resulta desfasado o insuficiente.

4. ·

   • Modelo educativo: Para que todos los niñas y niñas aprendan sin importar sus condiciones personales, sociales y culturales.
   • Enfoque: difundir una serie de buenas prácticas orientadas a mejorar la inclusión de todos los niños, niñas y jóvenes en los diferentes ámbitos educativos.
   • Buenas prácticas: Calidad de la intervención.
     • • Responder a las necesidades de los alumnos afectados. • Identificar BAP. • Proponer soluciones para la superación de estas barreras.

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