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PENSANDO LA COMPLEJIDAD

ROSSANA TORRES JACOME Español

PENSANDO LA COMPLEJIDAD

Contenido del mapa

PENSANDO LA COMPLEJIDAD

  1. Noción de Complejidad

    • Grandes pensadores de la filosofía
      • Heráclito
        • Enfrentar las contradicciones y no huir de las contradicciones
      • Aristóteles
        • Unir los saberes que se encuentran dispersos
      • Platón
        • Hace distinción entre el mundo de los fenómenos
      • Spinoza
        • Eliminó a un Dios creador para poner la creatividad en el corazón mismo de la naturaleza
    • Ciencia clásica
      • Del siglo XVII al XX, rechaza la Complejidad
      • Considera la confusión como algo muy superficial
      • La verdad científica está en nociones y categorías muy sencillas, claras y evidentes
      • Principios fundamentales
        • Determinismo absoluto y generalizados
        • De reducción del conocimiento
          • Permite conocer sistemas complicados
        • De la disyunción
          • A partir de él se inicia el desarrollo de las disciplinas
    • En la vida cotidiana "es muy complejo"
      • Complejidad: es por incapacidad del conocimiento
        • Toda confusión e incertidumbre es rechazada
      • El determinismo trae la certidumbre
      • El conocimiento analítico trae conceptos muy claros y sencillos
        • Complejidad es apariencia superficial
          • Detrás están grandes leyes que son "la verdad"
            • Verdad de toda la Naturaleza
  2. Complejidad en su origen

    • Complexus = tejido común, es como restituir, como re-encontrar el tejido común.
    • Irrupciones:
      • De la termodinámica del siglo XIX
        • Elemento irreductible que es el desorden
          • Con el determinismo estadístico en sistemas cerrados
        • Del desorden, del tiempo, de la irreversibilidad del tiempo, significaron una brecha en el mundo clásico
      • De la palabra
        • Se hizo aislado de las ciencias humanas y ciencias naturales
          • Ashby la define: "Modo de medir el grado de diversidad que se encuentra en un sistema
            • Sistema es una unidad,
              • En esa unidad hay diversidad
            • Morin: Es unir las dos nociones antagonistas: unidad y multiplicidad o diversidad
      • De la microfísica, de la física cuántica. Principios del siglo XX
        • Primer revolución científica con necesidad de tratar:
          • La incertidumbre
          • La aparente confusión
      • Segunda mitad del siglo XX
        • Surgen nociones de: Catástrofe (Thom), Fractalaidad (Mandelbrot), Caos y física del Caos
        • Oficialización de noción de Complejidad se inicia en el Instituto de Santa Fé (1984)
        • Actualmente: "Teoría de los sistemas complejos" o idea de "Ciencias de la Complejidad
          • Morin: Estas nociones tratan de formular modelizaciones, formalizaciones de los procesos complejos. Constituye la "Complejidad restringida"
  3. Complejidad restringida

    • Cada sistema se puede considerar complejo por su naturaleza y su organización
      • La organización crea nuevas cualidades y propiedades
        • Que son las emergencias, las nuevas cualidades de reproducción, de reparación, de conocimiento
          • Morin: las llama "auto-eco-organización de la vida"
    • Si la Complejidad está en organizaciones de todos los tipos, ésta no se puede limitar a los sistemas complicados
      • Valoar de formalización, de la modelización
      • Idea de ley de la Complejidad
        • El pensamiento complejo suele superar la idea de ley
    • Es una decomplexificación de la Complejidad
      • Se queda dentro del paradigma de la ciencia clásica
    • Tres nociones: sistema, emergencia y caos
      • Sistema: relación crucial entre el todo y las partes
      • Emergencia: irreductibilidad lógica, impide visión reduccionista
      • Caos: no se reduce a la impredictibilidad y al desorden
        • Griegos antiguos: el Kosmos, el universo del orden, es el producto del caos
  4. PROBLEMA GENERAL

    • Es de tipo epistemológico o paradigmático
      • Paradigma: relaciones lógicas entre algunos contextos fundamentales que son maestros, que son guías de todos los pensamientos y las teorías
      • Paradigma de disyunción, realiza separación de la realidad humana
      • Paradigma de reducción, eliminar lo que no se reduce
      • Paradigma de la conjunción y de la interacción: dentro del humano hay una relación muy profunda
      • Paradigma complejo, puede entender la relación compleja entre parte biológica y mental-biológica del hombre
      • Paradigma clásico del orden
        • Orden = determinismo, regularidad, ciclos, estabilidad
        • Debemos unir orden, desorden, interacciones y organización
          • Con el orden y desorden nacen las organizaciones
            • Las organizaciones se desintegran en un momento
    • Complejidad es una noción paradigmática
  5. Complejidad lógica

    • El pensamiento complejo permite resucitar en un modo nuevo, ideas viejas
    • Incluye realidad orden-desorden, realidad vida-muerte
      • "Vida de muerte": proceso de muerte que da nueva vida. Importante que signifique procesos de regeneración permanente, de rejuvecimiento permanente
    • Con la auto-eco-organización se puede entender la relación entre autonomía y dependencia
      • La autonomía se construye sobre la dependencia cada vez más amplia
      • Ser humano tiene gran dependencia de la cultura, del lenguaje entre otros, pero esa dependencia le permite autonomía
    • Problema lógico: relación individuo-sociedad-especie y los procesos de reproducción
      • El hombre es producto y productor
        • Del proceso biológico de la especie
        • De las interacciones entre los individuos
        • Esto es la introducción a la dialógica y causalidad circular
      • Trinidad inseparable, complementaria y antagonista
    • La Complejidad necesita para llegar al conocimiento, la contextualización
      • Contextualizar la aventura humana,aventura histórica, desarrollo de la ciencia, tecnología, economía, ecología
    • El modo de funcionar la ciencia era complejo
      • Ciencia clásica (con cuatro patas que funcionan en modo complementario y antagonista
        • 1. Empírica: incluye el conocimiento del mundo exterior
        • 2. Teórica: es lógica, pueden integrar datos empíricos
        • 3. Imaginación: Se parte de imaginación potente para crear nuevas visiones
        • 4. Verificación: permite demostrar su credibilidad, su falsabilidad
    • Todo conocimiento es un modo de traducir y reconstruir la realidad
      • La objetividad está ligada a la subjetividad, ligada con los poderes constructores de la mente
    • Nueva ciencia: el saber, el conocimiento, no es únicamente separar, es también reunir
      • El conocimiento complejo necesita una transdisciplinariedad y ésta necesita un pensamiento complejo
        • Presupone una reforma del conocimiento y del pensamiento

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