PARAMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INDIGENA

PARAMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INDIGENA

1. MARCOS CURRICULARES:

   • Tienen como principios generales la contextualización y devirsificación.
     • contextualizan porque permiten acceder a la indagación, profundización e inclusión de los conocimientos de los pueblos y las comunidades desde la perspperspectiva derivada de su cosmovisión.
       • DIiversifican porque proponen los tratamientos pedagógicos que instan al docente a partir de la realidad escolar, cultural y social inmediata en la que se puede manifestar la diversidad social, escolar, cultural, linguistica.
         • Son Nacionales, Especializados, Etnicos, Dinamicos, e innovaores.

2. DETONAN:

   • Acciones para incorporar los saberes de los pueblos, la inclusión de conocimientos particulares de la cultura Índigena y migrante. enriquecimiento del plan y los programas de estudio, uso de materiales especializados y plurilingues y participación de organizaciones gubernamentales, no gu
     • los marcos curriculares enfrentan el reto de atender a estudiantes con necesidades especiales que se puedan beneficiar de los contenidos .