Parámetros curriculares para la educación indígena.

Parámetros curriculares para la educación indígena.

1. Su propósito: es incorporar un espacio para que los alumnos estudien y analicen su lengua nativa.

   • Los niños deben hablar su lengua y es derecho que ellos reciban una educación bilingüe.
     • Deben contribuir al desarrollo de su lengua materna.
     • Debe dar acceso a una segunda lengua o a varias.
       • Español, Ingles y su lengua meterna.
         • Lenguas de comunicación y aprendizaje.
         • Se dan los propósitos, enfoques, contenidos generales.
           • Se consideran las particularidades de la lengua y cultura.
           • Convertir el lenguaje en una asignatura exige que se reflexione sobre la misma lengua.
             • Son prácticas donde se debe saber usar, saber expresar, saber escribir y cada una de estas interacciones para con sus semejantes.
   • LLevá a la formación de estudiantes bilingües y plurilingües.
     • Darle un enfoque pedagógico para su enseñanza.
       • Se complementa con el español.
         • Exponer la utilización de las lenguas.
           • La utilización social de la lengua.
             • Enseñan: conocimientos, valores y normas sociales, culturales a las nuevas generaciones.
               • Permiten diferenciar entre las diferentes lenguas unas de otras.
       • Se contrubuye con la escuela y las prácticas sociales.
         • Sean significativos para su aprendizaje.
   • Promover el cumplimiento del mandato de las comunidades al derecho de la educación.
   • Generar acciones que fomenten la participación de los pueblo indígenas en la educación.
   • Las bases de una educación bilingüe.
   • Promover el valor de la diversidad.