Parametros Curriculares para la Educaciòn Indigena

Parametros Curriculares para la Educaciòn Indigena

1. ENFOQUE: Enseñanza centrada en las practicas sociales del lenguaje.

   • "Como pautas o modos de interaccion que, ademàs de la produccion e interpretacion de textos orales y escritos, incluye una serie de actividades vinculadas con èstas. Cada practica esta orientada por una finalidad comunicativa y tiene una historia ligada a una situaciòn cultural particular. En la actualidad las practicas del lenguaje oral involucran el dialogo son muy variadas
   • Se organizan en cuatro ambitos: 1.- La familia y la comunidad 2.- la tradicion oral,los testimonios historicos y la literatura 3.- la vida intercomunitaria y la relacion con otros pueblos 4.- El estudio y la difusion del conocimiento

2. Propositos:

   • - promover, como politica educativa , el cumplimiento del mandato constitucional en relacion con los derchos de los pueblos indigenas en la practica escolar
   • - Generar acciones que permitan ampliar la participaciòn social de los pueblos indigenas en la construccion de una propuesta educativa y en la difusion del valor positivo de la diversidad linguistica y cultural
   • - Legitimar las lenguas indigenas en las instituciones educativas de cualquier nivel, coadyuvando a su respeto y la ampliacion de sus funciones sociales en el ambito publico y en las instituciones no tradicionales.
   • - Sentar las bases de una politica linguistica escolar mediante programas de educacion bilingue de enriquecimiento
   • - Poner en practica una propuesta didactica concreta capaz de generar experiencias, testimonios, y resultados que muestren el valor de la diversidad como un beneficio para el logro de los aprendizajes escolares

3. CONTENIDO GENERAL. El cacracter bilingue de la signatura permite la comparcion y reflexion sobre las diferencias que existen entre las practicas sociales del lenguaje propias de las lenguas indigenas y las que correponden a la tradicion de los hispanohablantes