Tipos de evaluación

Tipos de evaluación

1. Identificar el concepto de evaluación. Marco normativo

2. Reconocer la evolución del término necesidades educativas especiales

3. Conocer las necesidades educativas más frecuentes en las distintas etapas educativas

4. Identificar a los alumnos y alumnas con alumnos y alumnas con altas capacidades intelectuales

5. Diseñar recursos para la detección de alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales y para los de altas capacidades intelectuales

6. Identificar los distintos tipos de adaptaciones curriculares como referentes de la evaluación de este alumnado

7. Realizar un estudio comparativo de la evaluación desde el modelo de déficit al de necesidades educativas específicas

8. Distinguir el concepto de alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo

9. Reconocer procedimientos para la evaluación de la competencia curricular