MICHEL FOUCAULT

MICHEL FOUCAULT

1. (1926 - 1984)

2. Filosofo, historiador, professor univesitário

   • Escola x Ideias Pedagógicas da Idade Moderna
   • Propõe abordagens inovadoras para entender as instituições e sistemas de pensamento
     • Antes de reproduzir, a escola moderna produziu e continua produzindo um determinado tipo de sociedade

3. Disciplina e modernidade

   • Conceito de modernidade = Disciplina
     • Instrumento de dominação e controle destinado a suprir ou domesticar comportamentos divergentes
       • Dominação e poder não são originários de uma única fonte ex: Estado ou classes dominantes
         • PODER-CONHECIMENTO
           • Não há relação de poder que não seja acompanhada do saber e vice-versa

4. Arqueologia do Saber

   • 3 fases
     • Arqueologia do conhecimento: análise dos discursos ao longo do tempo, em busca de um saber que nao foi sistematizado
     • Genealógica: conjunto de investigações das correlações de forças que permitem a emergência de um discurso
     • Ética: foco nas práticas onde as pessoas exercem a dominação e a subjetivação

5. Docilização do corpo

   • Foucault via as escolas como uma instituição de sequestros
     • Início da Idade Moderna
       • Deixaram de ser lugares de suplicio para se tornarem lugares para criação de corpos dóceis
         • Suplicio: destrói ou enfraquece os recursos vitais - castigos corporais
         • Docilização: torna os corpos produtivos - criação de corpos dóceis
   • Invenção-síntese desse processo é o Panóptico
     • construção de vários compartimentos de forma circular com uma torre de vigilância no centro
       • As pessoas distribuídas no círculo não têm como ver se há alguém ou não na torre
       • Funcionamento da disciplina por meio de redes invisíveis e se neutraliza

6. Época fértil para novas ideias

   • Influencia na revolta estudantil de Paris
     • mudanças no campo das ideias

7. Defesa da "imaginação no poder"