Los diarios de clase:aspectos generales.

Los diarios de clase:aspectos generales.

1. Diario de clase: documento que reocoge impresiones de los sucesos de la clase

   • Ámbitos de impacto: a)Acceso al mundo personal de los docentes. B) Explicitar los propios dilemas. C) Evaluación y reajuste de los procesos didácticos. D) Desarrollo personal permanente.
   • Instrumento para propiciar el conocimiento y desarrollo personal.
   • Dilema: conjunto de situaciones bipolares o multipolares que se presentan en el desarrollo de la práctica didáctica
     • Enfrentan al profesor:Problemáticas, construcción de decisiones, consciencia, información, acciones (pensamiento-deseo)
       • pensamiento reflexivo
         • Un profesional racional. (la enseñanza como un contexto práctico (complejo, incierto e inestable)
           • Reajustes en nuestra práctica.
             • 1.- Los sujetos se hacen cada vez más conscientes de sus actos (más atentos a los sucesos) Observación
             • 2.- Se lleva a cabo una aproximación analítica a las prácticas profesionales recogidas en el diario. Buenas informaciones.
             • 3.- Se profundiza en la compresión del significado de las acciones (conciencia de los hechos). Comprensión
             • 4.- Se posibilita la toma de decisiones y la puesta en marcha de iniciativas de mejora. Cambio
             • 5.- Se reinicia un nuevo ciclo de actuación profesional. Calidad de la práctica profesional.
           • Equilibrio sobre: actor (quien participa en las acciones narradas) narrador ( el que sustenta la acción) y el investigador (se aproxima a los hechos para mejorar la acciones)