Euclides Roxo

Euclides Roxo

1. Introdução

   • Movimento renovador da Escola Nova (matemático alemão Félix Klein)
   • Proposta focada no sujeito (alunos)
     • Contextualização dos Problemas
     • Intuição
     • Desenvolvimento Cognitivo
   • Contexto Histórico Brasileiro
     • Várias tentativas de estruturar o ensino da matemática
     • Transição de uma sociedade latifundiária/escravocrata para uma sociedade desenvolvimentista/industrial
     • Início de uma política-econômica emergente
     • Começo do Século XX
     • Reformas de Ensino
       • Capanema
       • Campos

2. Bibliografia

   • Lutou contra a divisão rígida da matemática em blocos
   • Exerceu papel de liderança na reforma Capanema

3. Principais ideias

   • Difunde as ideias da Escola Nova (Roxo era um escolanovista)
     • Abordagem em torna da psicologia do desenvolvimento
     • Visava o ensino mais democrátivo
     • Propunha através da educação facilitar a mobilidade social
   • Aprendizagem centrada na criança (sujeito) e suas necessidades
   • Estímulo a...
     • Criatividade
     • Praticidade
     • Interdisciplinaridade
     • Ressignificação dos saberes
   • Busca a necessidade de contextualização do ensino, buscando o desenvolvimento natural do aprendizado
   • Busca a necessidade de contextualização do ensino à realidade dos alunos de modo a tornar o aprendizado mais ...
     • vivo
     • Aplicado
     • concreto
   • Para Roxo "existe certeza em relação ao seu conteúdo (matemática), mas muitas dúvidas como ensinar, o que, para quem e quanto..."
   • Para roxo "não há necessidade de apresentar ao estudante uma sistematização rigorosa e cristalizada da matemática"
   • As ideias de Roxo encontraram oposição em diversos setores da sociedade como a Igreja, o sistema de ensino privado, e os críticos (Arlindo Vieira e Almeida Lisboa)

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