Competencias para el manejo de la Información

Competencias para el manejo de la Información

1. Conocimientos

2. Actitudes

3. Habilidades

4. Búsqueda efectiva de la información

   • El estudiante debe:
     • Formular preguntas
     • Elaborar un plan que oriente la búsqueda , el análisis y la síntesis de la información
     • Identificar y localizar fuentes adecuadas y confiables
     • Encontrar la información necesaria
     • Evaluar la calidad de la información
     • Clasificar y organizar la información

5. Modelos para resolver problemas de información

   • Gavilán
     • 1. Definir el problema de información
       • a) Plantear la pregunta inicial
       • b) Analizar la pregunta inicial
       • c) Construir un plan de investigación
       • d) Formular preguntas secundarias
       • e) Evaluación del paso 1
     • 2. Buscar y evaluar la información
       • a)Identificar y seleccionar fuentes de información
       • b) Acceder a las fuentes seleccionadas
       • c) Evaluar las fuentes y la información que contiene
       • d) Evaluación paso 2
     • 3 Analizar la información
       • a) Elegir la información más adecuada
       • b) Leer , entender, comparar y evaluar la información seleccionada
       • c) Sacar conclusiones preliminares
       • d) Evaluación paso 3
     • 4 Sintetizar y utilizar la evaluación
       • a) Sacar conclusión final
       • b) Elaborar un producto concreto
       • c) Cominicar los resultados
       • d) Evaluación paso 4
   • OSLA
     • 1ª Etapa: Preparase para investigar:
       • 1. DEFINIR
       • 2. Explorar
       • 3. Identificar
       • 4. Relacionar
     • 2ª Etapa: Acceder a los recursos
       • 5. Localizar
       • 6. Seleccionar
       • 7. Recopilar
       • 8. Colaborar
     • 3ª Etapa: Procesar la información
       • 9. Analizar/ Evaluar
       • 10. Probar
       • 11. Seleccionar
       • 12. Sintetizar
     • 4ª Etapa: Transferir el aprendizaje
       • 13. Revisar
       • 14. Presentar
       • 15. Reflexionar
       • 16. Transferir
   • Kuhlthau
     • 1. Iniciar
     • 2. Seleccionar tema
     • 3. Explorar
     • 4. Formular una tesis
     • 5. Recopilar
     • 6. Presentar, organizar, esquematizar, resumir, escribir
     • 7. Evaluar el resultado y el proceso
   • Big 6
     • 1. Definir las tareas
       • Definir el problema
       • Identificar las necesidades
     • 2. Estrategias para buscar la información
       • Establecer gama de recursos
       • Establecer prioridades de los recursos
     • 3. Ubicación y acceso
       • Localizar los recursos
       • Localizar la información dentro de los recursos
     • 4. Utilizar la información
       • Comprometerse, leer, ver, escuchar , etc. ,
       • Extraer información relevante
     • 5. Sintetizar
       • Organizar la información de varias fuentes
       • Crear y presentar
     • 6. Evaluación
       • Juzgar El producto
       • Juzgar el proceso
   • Irving
     • 1. Formular/ Analizar las necesidades de la información
     • 2. Identificar / evaluar las posibles fuentes
     • 3. Localizar los recursos individuales
     • 4. Examinar, seleccionar y rechazar recursos individuales
     • 5. Interrogar/ utilizar recursos individuales
     • 6. Registrar/ almacenar la información
     • 7. Interpretar, analizar, sintetizar y evaluar la información
     • 8. Dar forma, presentación y comunicación de la información
     • 9. Evaluación de la tarea
   • Stripling/Pitts
     • 1. Elegir un tema amplio
     • 2. Obtener una perspectiva global del tema
     • 3. Limitar el tema
     • 4. Desarrollar la tesis/ establecer el objetivo
     • 5. Formular preguntas para encausar la investigación
     • 6. Planear la investigación y la producción
     • 7. Encontrar, analizar, evaluar las fuentes
     • 8. Evaluar las pruebas, tomar notas, compilar la bibliografía
     • 9. Establecer conclusiones, organizar la información en un esquema
     • 10. Crear y presentar el producto final
     • 11. Material de reflexión- es satisfactorio el documento/ el escrito