3120939
Description
Mind Map by Andrea Murillo, updated more than 1 year ago
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Created by Andrea Murillo
over 8 years ago
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MANEJO DE LA INFORMACIÓN
- EN LA LECTURA
- Parámetro más
fuerte del
aprendizaje
- Ya que
articula,
analiza y
contempla
- Ya que
articula,
analiza y
contempla
- Comprensión
de textos
- De carácter
descriptivo,
explicativo,instructivo
y predictivo
- De carácter
descriptivo,
explicativo,instructivo
y predictivo
- Interpretación
de
significados
- Para valorar y criticar
- Determinar
calidades y
defectos,
coherencia y
claridad
- Determinar
calidades y
defectos,
coherencia y
claridad
- Para valorar y criticar
- Interpretación
de signos
- Nivel explicito
- Se limita al lector
- Se limita al lector
- Nivel implicito
- Involucra al
lector con sus
realidades y
conocimientos
- Involucra al
lector con sus
realidades y
conocimientos
- Nivel explicito
- Tipos de lectura
- 3. Lectura denotativa
- Comprensión literal del texto
- Comprensión literal del texto
- 1. Lectura de busqueda
- Sirve para indagar
- Sirve para indagar
- 2. Prelectura
- 5. Lectura Intrínseca
- Profundiza ideas del autor mediante argumentos propios
- Profundiza ideas del autor mediante argumentos propios
- Sirve para formar una idea global
- 5. Lectura Intrínseca
- 4. Lectura connotativa
- Significado indirecto, sugerido o inplicito
- Significado indirecto, sugerido o inplicito
- 6. Lectura extrinseca
- Las ideas del autor son sustentadas por otros autores
- Las ideas del autor son sustentadas por otros autores
- 3. Lectura denotativa
- Métodos de lectura
- Útiles cuando tenemos un volumen amplio de información
- 1. En bloques
- 2. Enunciados
- 3. Zigzag
- 4.Tres primeros y últimos renglones
- 5. Por encima de las palabbras
- 5. Por encima de las palabbras
- 4.Tres primeros y últimos renglones
- 3. Zigzag
- 2. Enunciados
- 6.Al centro del texto
- 7. Localización de palabras clave
- 8. De exploración
- 9. Pirámide invertida
- 10. Vertical
- 10. Vertical
- 9. Pirámide invertida
- 8. De exploración
- 7. Localización de palabras clave
- 1. En bloques
- Útiles cuando tenemos un volumen amplio de información
- Estrategias para la
lectura profunda
- Para un análisis
mas que global
- Analizar
- Todos los detalles
lingüísticos y
tipográficos
- Todos los detalles
lingüísticos y
tipográficos
- Atender
- A los referentes que se refiere el texto
- A los referentes que se refiere el texto
- Buscar
- Palabras desconocidas
- 1. Por deducción
- 2. Por morfema
- 3. Diccionario
- 3. Diccionario
- 2. Por morfema
- 1. Por deducción
- Palabras desconocidas
- Analizar
- Para un análisis
mas que global
- Análisis
- 1. A que pertenece
- 2. Temas generales
- 3. Enuncie problemas
- 4. Realice preguntas
- 5. Saque ideas principales
- 6. Sintetice el texto
- 6. Sintetice el texto
- 5. Saque ideas principales
- 4. Realice preguntas
- 3. Enuncie problemas
- 2. Temas generales
- 1. A que pertenece
- Localización de
ideas
principales
- Es aquella en la
cual gira todo el
párrafo
- 1. Quitar del
párrafo idea por
idea
- 2. Si la idea puede quitarse
sin afectar el párrafo
entonces es una idea
secundaria
- 3. Extraiga del texto las
ideas hasta encontrar la
principal
- 3. Extraiga del texto las
ideas hasta encontrar la
principal
- 2. Si la idea puede quitarse
sin afectar el párrafo
entonces es una idea
secundaria
- 1. Quitar del
párrafo idea por
idea
- Es aquella en la
cual gira todo el
párrafo
- Métodos de resumen
- Primero
- 1. Establecer una bibliografía
- 2. Reunir las ideas principales
- 3. Elaborar un cuadro sinóptico
- 4. Hacer un mapa con los datos de lectura
- 4. Hacer un mapa con los datos de lectura
- 3. Elaborar un cuadro sinóptico
- 2. Reunir las ideas principales
- 1. Establecer una bibliografía
- Tipos
- 1. La cita
- 2. El paráfrasis
- 3. Tipo telegrama
- 4. Cuadro sinóptico
- 5. Resumen
- 6. Esquema
- 7. Diagráma
- 7. Diagráma
- 6. Esquema
- 5. Resumen
- 4. Cuadro sinóptico
- 3. Tipo telegrama
- 2. El paráfrasis
- 1. La cita
- Primero
- Parámetro más
fuerte del
aprendizaje
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