Corrientes pedagógicas contemporaneas

Corrientes pedagógicas contemporaneas

1. Corriente pedagógica Activa

   • Escuela Activa
     • Elimina la pasividad del estudiante, la memorización de conocimientos
       • Se aprende haciendo, conociendo siendo y siendo
         • Su origen se asocia a la escuela nueva y esta ligado a la revovlución francesa
           • Su iinicio es en el siglo XV durante el desarrollo inldustrial
             • Sus principales exponentes son:
               • Carleton Washbuerne
               • Helen Parkhurst
               • Ovide Decroly
               • Maríía Montessori
                 • El método Montessori se caracteriza por proveer un ambiente preparado, ordenado, simple y real
                   • Procura el desarrollo armonico de todas las capacidades del niño
               • John Dewey
                 • Precursor de la escuela Nueva
                   • Está basado en los intereses propios de la alumno , el alumno asume un papel activo

2. Corriente pedagógica Personalizada

   • Adapta la enseñanza de forma individual
     • El estudiante es el principal autor de su propios aprendizaje
       • La educación debe realizarse deacuerdo a las caracteristicas y necesidades de cada persona
         • principios
           • Respeto a la singularidad del alumno
           • Socialización

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