PSICOMOTRICIDADE

PSICOMOTRICIDADE

1. Primeira fase da Psicomotricidade

   • Percepção do corpo em seus aspectos neurofisiológicos, anatômicas e locomotores

2. Segunda fase da Psicomotricidade

   • Atualmente os estudos ultrapassam os problemas motores, como a lateralidade, estruturação espacial e orientação temporal

3. Le Boulch

   • A educação psicomotora condiciona os aprendizados pré - escolares e escolares
     • A criança passa a ter conciencia do seu corpo, da lateralidade, do espaço, de dominio todo o tempo. adquiri a coordenação de gestos e movimentos
   • Esquema corporal
     • Corpo Vivido (até 3 anos de idade)
       • São desenvolvidas atividades investigadoras, descobrem o meio ambiente por meio do corpo, são atitudes não planejadas, percepção da necessidade de adequações nas ações conforme certas situações e o EU se torna unificado
     • Corpo Percebido ou Descoberto (de 3 a 7 anos de idade)
       • Desenvolvimento maior do domínio do próprio corpo e dos movimentos, descobrimento do domínio, começa a usar o corpo como referência, tendo noção do espaço e do tempo
     • Corpo Representado (de 7 a 12 anos de idade)
       • Começam a desenvolver as representações corporais mentalmente, além de desenvolverem e programarem suas ações antes de realizarem, tendo pontos de referências do exterior

4. É na Educação Infantil em que a criança solidifica as habilidades

5. Aspectos

   • Conceitos Funcionais
     • São referentes à ação de uma interação motora em um tempo e em um espaço
       • Coordenação Motora; • Esquema corporal; • Lateralidade; • Ritmo; • Organização e estruturação espaço-temporal
   • Conceitos Relacionais
     • São referentes a Relação de afetos e ódios, de desejos e procedimentos psicomotores relacionais
       • • Comunicação, • Expressão, • Afetividade, • Limite, • Corporeidade • Agressividade.

6. Ciência que busca entender as relações existentes entre os aspectos emocionais, cognitivos e motores nas diferentes etapas da vida

7. Vertentes

   • Reeducação Psicomotora: Reaprendizagem de como são executadas determinadas funções, com foco nas crianças com deficiência no funcionamento motor
   • Terapia Psicomotora: trabalha a linguagem do movimento, suas expressões sentimentais e emocionais
   • Educação Psicomotora: Abrange todas as aprendizagens das crianças