Revisión del Plan de Estudios

Revisión del Plan de Estudios

1. El currículum en la Educación Primaria

   • Se entiende por currículo el conjunto de contenidos, ordenado en función de una particular concepción de enseñanza, que incluye orientaciones o sugerencias didácticas y criterios de evaluación.
   • Con la finalidad de promover el desarrollo y el aprendizaje de los alumnos.
   • En la construcción, las propuestas programáticas de cada nivel, modalidad y grado deben articularse adecuadamente con los niveles precedentes y consecuentes.
   • Características
     • Centrado en la escuela: porque plantea la formación desde una perspectiva organizativa del aprendizaje
     • Sustentado en teorías del aprendizaje
       • Teoría Genética de Jean Piaget
       • Teoría del Aprendizaje Significativo de Ausubel
       • Teoría Sociocultural de los Procesos Superiores de Vigotsky
       • Teoría del Procesamiento de la Información
     • Consensuado: mediante la aplicación de este principio se abren espacios a todos los sectores involucrados en el quehacer educativo
     • Abierto y Flexible: permite integrar y potenciar los aportes de los Docentes y Especialistas en un proceso de mejoramiento permanente y progresivo.
     • Organiza el conocimiento por tipos de contenido
       • Conceptuales
       • Procedimentales
       • Actitudinales

2. Plan de Estudios

   • Se sustentan en las tendencias actuales de la formación docente; en las diversas perspectivas teórico-metodológicas de las disciplinas que son objeto de enseñanza en la educación básica
   • Mapa curricular de la educación básica
     • Plantea un trayecto formativo congruente para desarrollar competencias y que, al concluirla, los estudiantes sean capaces de resolver eficaz y creativamente los problemas cotidianos que enfrenten
     • se representa por espacios organizados en cuatro campos de formación, que permiten visualizar de manera gráfica la articulación curricular

Imágenes y archivos del mapa