AMBIEMTES DE APRENDIZAJE

AMBIEMTES DE APRENDIZAJE

1. Se define como

   • El escenario donde existen y se desarrollan condiciones favorables de aprendizaje
     • Clases
       • AMBIENTE DE APRENDIZAJE NORMAL
         • Se deben conocer todas las personas del grupo
         • El grupo debe estar en contacto con los materiales y actividades
         • Debe ser diverso
         • Debe tener su propia identidad
         • Debe adaptarse a cada individuo
       • AMBIENTE DE APRENDIZAJE MEDIADO POR TIC
         • Se apoya en las relaciones virtuales
         • Exige una nueva alfebetización
         • Desarrolla el pensamiento virtual
         • Se basa en el conocimiento como construcción
         • El estudiante determina la secuencia, el ritmo, cantidad y profundización de la información

2. Conclusiones

   • Los ambientes de aprendizaje involucran objetos, tiempos acciones y vivencias de los participantes para cumplir los objetivos
     • Cada uno de los ambientes de aprendizaje es un material valioso para la adquisición de los conocimientos y la puesta en práctica de los mismos
       • Se deben crear ambientes de aprendizaje motivantes tanto para el educando como para el educador para lograr las metas trazadas

3. Bibliografia

   • CANO, Maria Isabel y ANGEL Lledó. (1995) : Espacio, comunicacion y aprendizaje. Serie Practica. # 4. Sevilla, Díada Editorial S.L.
     • MORENO, Giraldo y MOLINA Adela. (1993)" El ambiente de Aprendizaje", en: Planteamiento en educacion. Intervencion en plantemiento de planteamientos. Santafe de Bogota,
       • RAICHVARG, Daniel (1994) : "La educacion relativa al ambiente: Algunas dificultades para la puesta en marcha", en: Memorias Seminario Internacional. La Dimencion Ambiental y la Escuela. Santafe de Bogota, Serie Documentos Especiales MEN, pp. 2-28.

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