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1. ECONOMÍA

   • Surgimiento Natural y Espontáneo de la Economía
   • PRIMER USO DEL CONCEPTO DE ECONOMÍA
   • ORIGEN ETIMOLÓGICO DE ECONOMÍA
   • Es una ciencia social que estudia los procesos de producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios.
   • Se divide en:
     • ECONOMÍA POSITIVA
       • Macroeconomía
         • Estudia el conjunto.
       • Microeconomía
         • Estudia las empresas, familias y mercados.
     • ECONOMÍA NORMATIVA
       • Política Económica

2. CIENCIAS AUXILIARES DE ECONOMÍA

   • Existe un conjunto de ciencias que ayudan al desenvolvimiento de la investigación económica, pero al mismotiemposeapoyanenella.. Dichascienciasy técnicas sonla Política, Sociología, Geografía, Historia,Estadísticay Econometría.
   • LA POLÍTICA
     • Estudia las estructuras de gobierno en su práctica y enuncia postulados y técnicas como solución al problema de mando y obediencia dentro de las metas que persigue la agrupación humana.. Se enlaza con la política en cuanto ambas pretendentransformarel mediosocial.
   • SOCIOLOGÍA
     • Estudiaalhombreendiversas manifestacionescomoformadordegrupos como: Las tradiciones, la organizaciónsocial, el niveleducativo, la edadpromediodeingresoal mercadolaboral.
   • LA GEOGRAFÍA
     • Se distingue de otras ciencias por un gran interés en lo que respecta al carácter de ubicación es decir,elconjuntointegradodela gentey sulugarde ubicaciónasícomolarelaciónentrelugares.
   • LA HISTORÍA
     • La historia económica y en particular el materialismo histórico filosófico han estudiado esta problemática. Distinguiendo cuatro fases de desarrollo de la humanidad o modos de producción, haciendo abstracción de los particulares que caracterizan a cada grupo humano: El Comunismo Primitivo,elEsclavismo,El Feudalismo,El Capitalismo, yEl Socialismo.
   • LA ESTADÍSTICA
     • La estadística se relaciona con los métodos científicos de recolección de datos, síntesis, preparación, y análisis dedatos
   • LA ECONOMETRÍA
     • La Econometría por otra parte puede ser definida como una técnica de investigación que para la solución de un problema concreto utiliza los recursos del análisis matemático, aplicando éste a los diversos datos estadísticosdisponibles.

3. SISTEMAS ECONÓMICOS

   • Históricos
     • Esclavista
       • Feudal
         • Mercantilista
   • Contemporáneos
     • Capitalista
       • Mixto de mercado
         • Socialista

4. Las escuelas económicas agrupan determinadas teorías que explican, y muchas de ellas buscan transformar, los sistemas económicos de acuerdo a los problemas que la realidad plantea en cada época

5. REVOLUCIÓN AGRÍCOLA

6. LA REVOLUCIÓN NEOLÍTICA

   • cultivan semillas de arboles y se dedican a la ganadería.

7. LA REVOLUCIÓN DEL ISLAM MEDIEVAL

   • Comercio
     • Agricultura
       • Innovación económica

8. LA EXPANSIÓN AGRÍCOLA FEUDAL

   • Clima
   • Nuevos Cultivos
   • Avances Tecnológicos

9. LA REVOLUCIÓN AGRÍCOLA BRITÁNICA

   • Revolución Industrial
     • Avances Técnicos y Mecanización
       • Fertilización animal

10. LA REVOLUCIÓN VERDE

    • Siembra (cereales)
      • Cultivo
        • Usos mecanizados
          • Fertilizantes

11. EL MERCANTILISMO

    • No fue un cuerpo de doctrina homogéneo.
      • Surgen gradualmente los Estados-Nación.
        • Escritos de comerciantes Mercantilismo

12. EL MERCANTILISMO

    • Michel Eyquem de Montaigne, Thomas Milles, Thomas Mun, Sir Gerald Malynes, Eduardo Misselden, Jean Baptiste Colbert, William Petty Von Hornick

13. EL MERCANTILISMO

    • Regulaciones generaban beneficios para los comerciantes que las Oligopolios)., Miles de leyes, estatutos y reglamentaciones., DECRETOS 1666-1730, 4 volúmenes, 2100 paginas,. REGLAMENTO sobre tejidos, 317 artículos., Colbert estructuró un sistema de control bien planeado., Francia, Inglaterra, España y Holanda.
    • VENTAJAS
      • Permitía tener bajo control el comercio exterior del país
        • La producción nacional
    • DEVENTAJAS
      • El impulso de los monopolios
        • Contrabando
          • Las colonias fueron sobreexplotadas

14. se divide en:

    • ESCUELA FISIOCRÁTA
    • ESCUELA CLÁSICA
    • ESCUELA CLÁSICA
    • ESCUELA CLÁSICA
    • ESCUELA CLÁSICA
    • ESCUELA SOCIALISTA
    • ESCUELA SOCIALISTA
    • ESCUELA SOCIALISTA
    • EL KEYNESIANISMO
    • EL KEYNESIANISMO
    • EL KEYNESIANISMO
    • EL MONETARISMO
    • EL MONETARISMO
    • ESCUELA NEOCLÁSICA

15. Con respecto al comportamiento de las personas y empresas, la escuela neoclásica se basa en tres supuestos básicos:

    • Productor y consumidor
    • Las personas buscan maximizar su utilidad o satisfacción cuando consumen bienes o servicios.
    • Personas y empresas actúan de manera independiente basándose en información completa y relevante.

16. EVOLUCIÓN DE LA ECONOMÍA

    • Economía Clásica
      • Economía Neoclasica
        • Economía Keynesiana
          • Economía Analítica

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