Bases epistemológicas de la Pedagogía

Bases epistemológicas de la Pedagogía

1. Tradicionalismo

   • Predominó en la Sociedad del Medioevo
     • Religión católica y la filosofía clásica
       • No disponible para todos
   • Para qué enseñaban
     • Formar 3 tipos de seres humanos
   • Los maestros
     • Educaban con autoridad
     • Infundían respeto
     • Exigían cumplimiento de las normas
     • Eran sacerdotes en su mayoría
   • Infunde una creencia religiosa
   • El educando no participaba

2. Conductismo

   • Surge en la Revolución industrial
   • Modelo centrado
     • En tareas
     • Predecir conductas
     • De aquí surge
       • condicionamiento
       • Estímulo
       • Cibernética
   • Rol del maestro
     • Dotado de competencias aprendidas
     • Se mueve según las necesidades

3. Pedagogías activas

   • Surge en los años 60
     • Existencialismo
     • Fenomenología
   • Estudiante
     • Agente
       • Libre
       • Responsable
       • Capaz de autorrealizarse
     • Da significado a su realidad
     • Toma conciencia
   • Maestro
     • Dejar ser al educando
     • Deja experimentar el entorno
     • Conduce al estudiante a la autorealización

4. Pedagogías cognitivas

   • Características
     • El centro es el Aprendizaje
       • Visión constructivista
       • Procesos cognitivos que tienen lugar en la mente
   • Estudiante
     • Procesa
     • Le da sentido a la información
     • Parte de sus habilidades básicas
   • Rol del maestro
     • Metacognisión
     • Autorregulación
     • Motivación en el aula

5. Pedagogías socioconstructivistas

   • Surge de los estudios del psicológo ruso Lev Vigotsky
     • Las interacciones sociales
       • permiten el proceso de aprendizaje
       • Promovidas gracias a
         • La cognición
         • Sociedad
         • La cultura
   • Características
     • El conocimiento
       • Primero como proceso social y luego individual
     • El aprendizaje se da Mediante funciones mentales

6. Pedagogías críticas

   • Estudiante
     • Formarlo en su rol como ciudadano
       • Compromiso
       • Solidaridad
       • Conciencia crítica
       • Espíritu reflexivo
   • Busca reinventar a través de políticas integrales
     • El vínculo educativo entre sociedad - escuela - docentes - estudiantes
   • Maestro en el centro
     • Lleva al educando a analizar la realidad que lo rodea
       • Y así con decisiones responsables