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Técnicas e Instrumentos de Diagnósticos de Necesidades de Formación ........................................................................... Son medios con el cual un formador registra información para verificar logros o dificultades de la formaci
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Técnicas e Instrumentos de Diagnósticos de Necesidades de Formación ........................................................................... Son medios con el cual un formador registra información para verificar logros o dificultades de la formaci
- Son los medios con el cual un formador registra y obtiene información necesaria para verificar los logros o dificultades de la formación. Las técnicas son los procedimientos o actividades utilizados para el diagnóstico de necesidades de formación. Y los instrumentos son las herramientas utilizadas para el diagnóstico de necesidades.
T E C N I C A S .............................................................................................. Son los procedimientos o actividades utilizados para el diagnósticos de necesidades de formación
- OBSERVACION ........................................................................................... .Es el registro de los comportamientos positivos y negativos ante los estímulos externos o situaciones personales que indican necesidades de formación.
- ENTREVISTAS .......................................................................................................................... Se determinan las neccesidades y potencialidades que se auto diagnostican en el desempeño de la orientación del formador
- PRUEBAS ...................................................................................................................... Evidencia mas objetiva de conocimiento como desempeño. Pueden ser Tipo Test, de Ensayo, preguntas abiertas y pruebas orales de desempeño
- PRESENTACIONES Y/O EXPOSICIONES ..................................................................................... Es el registro de los comportamientos positivos y negativos ante los estimulos o situaciones que indican necesidades de formacion.
- ANALISIS DE CASOS ............................................................................................... Es el registro de comportamientos positivos y/o negativos ante estimulos o situaciones personales que indican necesidadades de formación
- DISEÑO Y/O EJECUCION DE PROYECTOS ...................................................................................................... Se determinan las necesidades y potencialidades que se auto diagnostican en el desempeño de la orientación del formador
- RELATOS EXPERIENCIAS .................................................................................................... Es el registro de comportamientos positivos y negatios ante estimulos externos o situaciones personales que indican necesidades de formación.
- INFORMES DE PRACTICAS ................................................................................................. Se determinan las necesidades y potencialidades que se auto diagnostican en el desempeño de la orientación del formador.
I N S T R U M E N T O S ................................................................................ Son las herramientas utilizadas para el diagnosticos de necesidades de formación.
- ENCUESTAS ....................................................................... Es el regitro que permite la indaggación para emitir juicios que aportan las causas esenciales y contextuales que influyen en conocimientos curriculares.
- RUBRICAS ...................................................... Instrumento que se aplica en la evaluación del desempeo del estudiante cuando realiza una tarea, trabajo, etc.
- CUESTIONARIOS ................................................................................................... Es el registro que permite la indagación, para emitir juicios que aportan las causas esenciales y contextuales que influyen en conocimientos curriculalres.
- EVALUACION DE CONOCIMIENTO ................................................... Evidencia más objetiva de conocimiento como desempeñño. Pueden ser tipo Test, de ensayo preguntas abiertas y pruebas orales
- SIMULACIONES ................................................................................ Instrumento que se aplica en la evaluación del desempeño del estudiante.
- EVALUACION DE DESEMPEÑO ................................................................ Se determinan las necesidades y potencialeidades que se autodiagnóstican en el desempeño de la orientación.
- PRESENTACIONES MULTIMEDIA ........................................................................... Instrumento que se aplica en la evaluación del desempeño del estudiante.
- TECNICAS PROYECTIVAS ....................................................................... Se logran obtener las respuestas mas personales y significativas que orientan las motivaciones profundas del estudainte