LOS ENFOQUES EFECTIVOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

LOS ENFOQUES EFECTIVOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

1. ENFOQUE MILITAR

   • A partir del año de 1940 predominó el enfoque militar caracterizado por la rigidez del trabajo docente
     • los alumnos debían acatar y cumplir órdenes bajo un estricto control; su máxima expresión eran las marchas y evoluciones con un evidente grado de sincronización de los movimientos

2. ENFOQUE DEPORTIVO

   • En 1960, prevalece el enfoque deportivo. Su finalidad principal era la competencia
     • El proceso enseñanza-aprendizaje se centraba en fundamentos deportivos y complementariamente en actividades recreativas, situación que promovió la selección de talentos deportivos

3. ENFOQUE CURRICULAR PSICOMOTRÍZ

   • Para 1974 el enfoque curricular psicomotríz ; en él los alumnos debían cubrir como mínimo ocho unidades de aprendizaje definidas por objetivos
     • La preocupación de los maestros se centraba en aplicar métodos de educación psicomotriz que contribuían al desarrollo físico e intelectual de los alumnos.

4. MODELO ORGÁNICO FUNCIONAL

   • Para 1988 el enfoque curricular cambia al modelo orgánico-funcional donde prevalece el trabajo estructurado por objetivos en ocho unidades
     • se da mayor importancia al desarrollo de las habilidades motrices, relacionando los contenidos con el funcionamiento de órganos, aparatos y sistemas del cuerpo humano, de tal manera que para el alumno era necesario relacionar los conocimientos adquiridos con el funcionamiento de su cuerpo.

5. ENFOQUE MOTRÍZ DE INTEGRACIÓN DINÁMICA

   • El planteamiento actual surge en 1993 con el enfoque motriz de integración dinámica en el cual el movimiento corporal de los alumnos es básico para que éstos adquieran aprendizajes significativos
     • Aprovechando al máximo los beneficios que la actividad física tiene para el desarrollo de las habilidades, destrezas hábitos y actitudes relacionados con el movimiento corporal