La tecnología educativa en el marco de la didáctica

La tecnología educativa en el marco de la didáctica

1. Palabras claves

   • Epistemología
     • Busca determinar el alcance, la naturaleza y el origen del conocimeinto
   • Conductismo
     • Le compete la conducta humana observable
   • Cognotivismo
     • Percepción, formación de conceptos, razonamiento, lenguaje, decisión y pensamiento
   • Teoría del Emirec
     • Modelo de comunicación bidireccional directa o mediada con interactividad

2. Son parte integral de la educación, esta permite la divulgación de los hechos, compartir y usar nuevos métodos y estrategias didácticas, intercambiar experiencias, etc.

   • Revisión Conceptual
     • Rodriguez Dieguez (1994)Para el el significado que tiene "Nuevas Tecnologias" son lo último que aparece en el mercado, aunque pueda causar esto una confusión ya que no se sabra que tecnologia ha dejado de serlo.
     • Mtz (1996) Dentro del mundo educativo: el vídeo, informática y las redes telemáticas.
     • Gomez Mont (1991) No considera "nuevas tecnologías" como tales, ya que por medio de ola mejora de las anteriores crean las actuales.

3. Aportaciones de: Didáctica, Psicología y Comunicación.

   • Es necesario, plantear una formación de los maestros dirigida a los medios y sus posibilidades, valorar los materiales desde las teorías curriculares a la hora de diseñarlos, producirlos, seleccionarlos o utilizarlos en su act. docente.
   • Proporciona fundamentos que justifiquen las decisiones y orientaciones que se hacen desde las nuevas tecnologías aplicadas a la educación, en cuanto al uso de los medios y los recursos didácticos en la práctica diaria del aula.
   • Los medios de comunicación se convierten en medios de reproducción y distribución de sistemas dominantes de creencias y actitudes.

4. Características de las nuevas tecnologías

   • Integración de las nuevas tecnologías en el curriculum

5. Ventajas de su uso

   • Aprender en cualquier sitio o momento, acceso de todos a la educación, acceso a recursos y servicios en constante crecimiento, búsquedas rápidas, formación bajo demanda y enseñanza/aprendizaje a distancia

6. Mejoras

   • Elección del estilo de enseñanza, servicios y materiales de enseñanza personalizados, seguimiento y registro individual de los procesos educativos, autoevaluación y monitorización, comunicación interactiva y acceso interactivo a recursos didácticos.

7. Espacios y tiempos

   • Flexibilidad en horario
     • Selección de materiales con los que deseamos trabajar
       • Adaptación al ritmo de aprendizaje de cada alumno

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