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Mapa mental

Aprender y enseñar en colaboración Begoña Gros

María Eugenia Topete Contreras Español

Aprender y enseñar en colaboración Begoña Gros

Contenido del mapa

Aprender y enseñar en colaboración Begoña Gros

  1. El estudiante debe

    • Cumplimiento de actividades
      • Frente a las dudas pide ayuda
        • Al profesor
        • Compañeros
        • Tiene creada una red de personas que están en una misma situación
          • para
            • Intercambiar mensajes
            • Quedar en la red
            • Ajustar agendas
            • Plantearse problemas cuya resolución precisa del trabajo en grupo
          • Es más complicado de gestionar
            • Se pregunta ¿?
              • ¿Es justo?
              • ¿Vale la pena?
            • "Problemas auténticos"
              • Situaciones complejas
                • 1. Tenemos que encontrar información
                • 2. Hacer consultas
                • 3.Probar y evaluar si nuestro conocimiento funciona
                • Muchas veces
                  • Requerimos ayuda de nuestros colegas
                    • Consultar a alguien más experto
      • Actividades de aplicación en un entorno virtual, pueden ser las de siempre
        • Lee este texto
          • Resuelve unas preguntas
            • Mira este video
              • Escucha esta grabación
        • Son útiles y pautan el proceso de aprendizaje
    • Planificar
      • Tiempo
      • Esfuerzo
    • Compartir:
      • Opiniones
      • Inquietudes
        • Dudas
          • Crear conocimiento junto al resto de la comunidad del curso
            • Evolución de los entornos virtuales
              • Plataformas de e-learning
              • Uso de software social
              • Permiten
                • Comunicación
                • Trabajo colaborativo entre profesor y estudiantes
                • No se trata de
                  • Obtener
                  • Refinar
                  • Seleccionar contenidos
                  • Los estudiantes deben adoptar las herramientas importantes para sus contenidos
                    • Crear sus propios portales de aprendizajes
                      • Etiquetar contenido
                      • Registrar alimentadores RSS para recibir información relevante

Imágenes y archivos del mapa

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Información

Descripción
Este mapa conceptual fue creado para un trabajo colaborativo para la Certificación OEI del Diplomado Tutor en línea de la Clase 3 grupo 1 del Tutor Diego
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