Mapa mental
Lectura 3: Justifica tu respuesta. Santiago Moll
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Lectura 3: Justifica tu respuesta. Santiago Moll
María Montessori, una educadora adelantada a su tiempo (1870-1952)
- Primer doctora en medicina en Italia, referente en innovación pedagógica
- Su legado a la mejora de la educación de los niños en todo el mundo
- Escuela Montessori, Método Motessori
- El niño lo aprende todo inconscientemente, luego con el tiempo pasa a lo consciente
- No me sigan a mí, sigan al niño. Observación
- Siembra en ellos ideas buenas el tiempo las hará florecer en su corazón
- El niño con su individualida es un milagro
- Sensibilidad para adquirir y asimilar habilidades
- El buen ambiente es esencial en el desarrollo personal del niño
- La felicidad en el niño radica en como se le enseña
- El adulto debe ser un observador y guía en el desarrollo del niño
- Independencia en el desarrollo
- La sobreprotección es un obstáculo
- Así el se sentirá seguro y no buscara aprobación
- A niño hay que darle un rayo de luz y seguir nuestro camino
- Independencia en el desarrollo
- Hay que educar para la paz, para cooperar y ser solidarios
- Es posible educar en el silencio
- El niño lo aprende todo inconscientemente, luego con el tiempo pasa a lo consciente
- Primer doctora en medicina en Italia, referente en innovación pedagógica
como calmar la ansiedad de tus alumnos
- Por medio de la respiración, para aprender a gestionar las emociones
- Respiración Tranquila
- Inspirar y exhalar por la nariz contando hasta 4
- Respiración abdominal
- Inhalar por la nariz y expirar por la boca, colocando las manos en el pecho y estomago
- Respiración Alterna
- Se inspira y expira de diferentes orificios de las fosas nasales cerrándolo con los dedos
- Respiración Tranquila
- Automasaje para el estrés y la anciedad
- Mandíbula tensa
- Masajes en pómulos, barbilla mientras abres y cierras la boca
- Para aliviar el dolor de Cabeza
- Círculos en las sienes y cráneo, aumentando la presión
- Mandíbula tensa
- Risa, antídoto contra la ansiedad
- Agarrar un lápiz con los dientes en horizontal por 15 segundos.
- Por medio de la respiración, para aprender a gestionar las emociones
El objeto como recurso para captar la atención
- Guarda el objeto fuera de la vista hasta cuando sea necesario
- Elige objetos grandes o proyéctalos
- Circular por el aula el objeto sin hablar
- Levanta lo mas alto posible el objeto para que todos lo vean
- Dota de vida al objeto con historias y anécdotas
- Evita fijar la mirada en el objeto mientras hablas
- Recuperada la atención coloca el objeto en un lugar visible para hacer alusiones
- Crea expectativas con el objeto manteniendo tapado en un lugar visible