Lectura 3: Justifica tu respuesta. Santiago Moll

Lectura 3: Justifica tu respuesta. Santiago Moll

1. María Montessori, una educadora adelantada a su tiempo (1870-1952)

   • Primer doctora en medicina en Italia, referente en innovación pedagógica
     • Su legado a la mejora de la educación de los niños en todo el mundo
     • Escuela Montessori, Método Motessori
       • El niño lo aprende todo inconscientemente, luego con el tiempo pasa a lo consciente
         • No me sigan a mí, sigan al niño. Observación
         • Siembra en ellos ideas buenas el tiempo las hará florecer en su corazón
         • El niño con su individualida es un milagro
       • Sensibilidad para adquirir y asimilar habilidades
       • El buen ambiente es esencial en el desarrollo personal del niño
         • La felicidad en el niño radica en como se le enseña
       • El adulto debe ser un observador y guía en el desarrollo del niño
         • Independencia en el desarrollo
           • La sobreprotección es un obstáculo
         • Así el se sentirá seguro y no buscara aprobación
         • A niño hay que darle un rayo de luz y seguir nuestro camino
       • Hay que educar para la paz, para cooperar y ser solidarios
       • Es posible educar en el silencio

2. como calmar la ansiedad de tus alumnos

   • Por medio de la respiración, para aprender a gestionar las emociones
     • Respiración Tranquila
       • Inspirar y exhalar por la nariz contando hasta 4
     • Respiración abdominal
       • Inhalar por la nariz y expirar por la boca, colocando las manos en el pecho y estomago
     • Respiración Alterna
       • Se inspira y expira de diferentes orificios de las fosas nasales cerrándolo con los dedos
   • Automasaje para el estrés y la anciedad
     • Mandíbula tensa
       • Masajes en pómulos, barbilla mientras abres y cierras la boca
     • Para aliviar el dolor de Cabeza
       • Círculos en las sienes y cráneo, aumentando la presión
   • Risa, antídoto contra la ansiedad
     • Agarrar un lápiz con los dientes en horizontal por 15 segundos.

3. El objeto como recurso para captar la atención

   • Guarda el objeto fuera de la vista hasta cuando sea necesario
   • Elige objetos grandes o proyéctalos
   • Circular por el aula el objeto sin hablar
   • Levanta lo mas alto posible el objeto para que todos lo vean
   • Dota de vida al objeto con historias y anécdotas
   • Evita fijar la mirada en el objeto mientras hablas
   • Recuperada la atención coloca el objeto en un lugar visible para hacer alusiones
   • Crea expectativas con el objeto manteniendo tapado en un lugar visible