constructivismo

constructivismo

1. METAS

   • razonar
   • pensamiento crítico
   • resolver problemas (extrapolación, construcción, procesos
   • uso, comprensión y recuperación
   • flexibilidad congnoscitiva
   • reflexión
   • experiencia

2. concepción

   • La educación escolar: una práctica social y socializadora La naturaleza social y la función socializadora de la educación escolar. La educación escolar y los procesos de socialización y de construcción de la identidad personal
     • e-learning
       • El nuevo aprendizaje depende de la comprensión actual
       • Los alumnos construyen su propia comprensión
       • El aprendizaje se facilita por la interacción social
       • El aprendizaje significativo tiene lugar dentro de tareas de aprendizaje auténticas
       • roles
         • alumno
           • es conciente del aprendizaje
           • es participativo
           • es argumentativo
           • es autónomo
           • es curioso y tiene inciativa
           • ente proactivo
         • profesor
           • crea estrategias
           • crea currículum en espiral
           • guía
           • estimula
           • motiva
           • apoya el aprendizaje
           • ente facilitador
       • el conocimiento se construye

3. exponentes y teorías

   • JEAN PIAGET
     • Aprendizaje
       • Proceso Interno de construcción
         • ASIMILACIÓN
         • EQUILIBRACIÓ
         • ACOMODACIÓN
   • DAVID AUSBEL
     • APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
       • REQUIERE DE
         • MOTIVACIÓN (Deseos de aprender significativamente)
         • CONOCIMIENTOS PREVIOS (Debe relacionar nuevos aprendizajes con conocimientos previos)
         • CONSTRUCCIÓN DE SIGNIFICADOS (Deben ser claros y específicos)
       • VENTAJAS
         • Facilita la adquisición de nuevos conocimientos
         • Retención duradera de la información
         • Aprendizaje activo
   • LEV VIGOSTKY
     • Aprendizaje en Entorno Social
       • ZDP

4. PRINCIPIOS

   • Importancia del lenguaje en el aprendizaje.
   • Importancia de las emociones y del medio afectivo para aprender.
   • Desarrollo cognoscitivo: actividad social.
   • Necesidad de estructura previa para construir nuevos conocimientos

5. concepciones

   • social
   • psicológica
   • filosófica

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